师：著名的美国作家海明威曾说过这样一句话“贫穷的人往往富于仁慈”，果真是这样的吗？今天，我们一起来学习一篇课文“穷人”，看看他们的精神世界是否也如他们的物质世界一样“穷”。大家齐读课题-------穷人。通过预习你们知道本文的作者是谁吗？说说你对他的了解。

生1：本文的作者是伟大的俄国作家列夫托尔斯泰，他出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴，青年时期就开始文学创作，他的全部创作时间达六十多年，作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。

生2他的代表作《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》、《复活》是世界文学宝库中的不朽名著。

师：看来同学们的预习效果不错，下面我们来检测

1.课件出示生字词

 (1) 搁板 填饱 抱怨 裹住 掀起 魁梧  淋湿 撕破  倒霉  忧虑

   生自由汇报（自由读，其他同学正音，说一说哪个字难写，如何教大家记住它。师范写，生仿写）

听写

搁板 抱怨  裹住  倒霉  魁梧   忧虑    

2.汇报课文主要内容

故事讲的是渔夫和妻子桑娜，在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的事。（找2---3名学生自由概括）

   师过渡： 收养两个孩子并不是一件容易的事，那么渔夫和桑娜到底是在什么样的情况下收养了这两个孩子，他们的家境到底怎样呢？

    出示自学指导1

默读课文1---8自然段，从课文中找出描写环境和人物心理活动的语句，读一读并做批注，再小组互相说一说桑娜是怎样的人？

                                          时间 5分钟

    生：：我觉得他们家非常穷。我是从这儿体会到的，请大家看第二自然段：“古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强真饱肚子。”因为钟已经敲了十下，十一下，后面还有一个省略号，说明夜已经很深了，可渔夫打鱼还没有回来，但是为了生活，又必须这么做。说明他们家很穷

师：你读到这些句子的时候是什么心情？

生：觉得他们可怜，很同情他们。

师：你能通过朗读把你同情的心情表达出来吗？

生读，师评价：从你的同情的语气里我感受到你也是个善良的孩子。

师：把你的感受读给你的同桌听。

学生继续汇报

我认为他们很勤劳，（师板书：勤劳）请大家看第一自然段。海上正起风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。”这里的“干干净净”、“闪闪发亮”、“白色”几个词语充分体现了桑娜是勤劳的。

    师：是啊，桑娜的家境虽然贫困，但是却收拾得干干净净，温暖而舒适，可见桑娜是个勤劳能干的家庭主妇，我们一起来读一读这段话，一起去感受桑拿的勤劳

生：齐读

    学生继续汇报

    生：桑娜是一个善良的人。（师板书：善良）虽然他的家境很穷，但是她看到邻居西蒙死后仍然决定把他的孩子抱回来。那如果桑娜不把这两个孩子抱回来又会怎么样呢？我们来做一个练习：

1.如果桑娜不把这两个孤儿抱回来-------------

2.如果桑娜把这两个孤儿抱回来----------------

3.桑娜想：与其-----------，不如---------。宁可-------，也要------------。

师：朴实善良的桑娜决定把孩子抱回来，那么渔夫回来后他同意这么做吗？他又是怎么说的呢，我们下节课接着学。