14＊ 鹿和狼的故事 小学语文 人教2001课标版
1、能正确、流利地朗读课文。
2、理解课文内容，懂得自然界里的生物都有自己的角色，人类要尊重生物之间相互制约、相互联系的关系，维护生态平衡。
1、学生习惯中认为鹿是善良的，狼是凶残的，在自然界中起到的作用可能一时想不到，事物之间相互的联系可能一时想不到。
2．学生对于鹿和狼的认识，可能受童话故事的影响，是片面的，错误的，尤其是它们对于维持自然平衡所起到的作用更是想不到。
3．学生认知障碍点：学生对于本课结论的理解：“凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明，生态的‘舞台’上，每一种生物都有自己的角色。森林中既需要鹿，也需要狼。仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。”
弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里。理解本文最后一个自然段的内涵。
