14＊ 鹿和狼的故事 小学语文 人教2001课标版
同学们，今天这节课我们一起来学习一篇课文。 齐读课题
二、整体感知
1.现在我们一起走进美丽的凯巴伯森林——观看视频
2.出示课件：
这就是美丽的凯巴伯森林，森林中有鹿、狼。
现在请同学们打开课本，快速浏览课文，找出文中描写凯巴伯森林、鹿、狼的词语，分别用“△”“——”“ ”画下来。（板书△ —— ）
3.谁来说说你找到了哪些词语？
出示课件（词语分类）
齐读词语。
4.谁来说说课文主要讲了一件什么事？
三、感悟课文
（一）知事例
1.请同学们快速阅读课文1——6段（自主学习）
思考：罗斯福总统为了保护鹿采取了什么措施？结果怎样？
（板书： 森林 鹿 狼 事例）
读后同桌相互说。
2.全班汇报交流。
出示课件 ：
读有关句子
森林——一切能被鹿吃的植物都……
鹿——先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着……
狼——枪声在森林中回荡。在猎人……
（二）析原因
1.同学们，你觉得罗斯福总统的决定对还是错？错在哪里？
请同学们快速阅读课文7、8自然段。
（板书 原因）
2.同学们，凯巴伯森林变成了今天这样的惨景，谁是罪魁祸首？
（鹿、猎人、罗斯福 …… ）
归根结底是谁？
小结：对，是人类的片面认识，我们追溯一下，一开始有狼出现后，一开始有人类文化诞生的那一刻起，人类 就对狼有一种片面的认识。所以，是无知的人类和人类的无知才造成了今天这样的惨景。
（三）明道理
1.同学们，这个故事告诉我们什么道理？
出示课件（9段）
齐读
（板书 道理）
2.你从这段话中体会到了什么？
（学生说体会、感受，教师适时点拨）
小结：是的，我们人类万万不可去破坏大自然的生物链，否则，会给我们人类带来巨大的灾难,正如凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明——
出示课件（9段）——读
四、拓展延伸
出示课件
（小组合作学习）
同学们，面对凯巴伯森林这严峻的现实，你觉得该怎么办？
1.赶快拿出老师发给你们的纸，把你最想说的写下来吧。（配乐）
2.小组内交流、讨论。
3.全班交流、汇报。
小结：同学们说得真好，你们的想法跟他们的想法是一样的。其实，这场灾难出现后，美国政府为挽救错误决策带来的恶果，于上世纪70年代制订了“引狼入室”计划。渐渐地，昔日面目全非的凯巴伯森林因为又有了鹿和狼，又变得松杉葱郁，生机勃勃了——
观看视频
五、总结全文
1.同学们，这篇课文通过具体的事例来分析产生严重后果的原因，并告诉了我们一个深刻的道理,那就是——（读）
出示课件：生态的“舞台”上……
（板书 ）
2.推荐课外阅读书目《重返狼群》、《人与自然》、《动物世界》……
电影《狼图腾》
1.在书中勾出描写凯巴伯森林、鹿、狼的词语。
2.面对凯巴伯森林这严峻的现实，你觉得该怎么办？
把自己最想说的写下来。
1.推荐课外阅读书目
《重返狼群》、《人与自然》、《动物世界》
2.观看电影《狼图腾》
事例 森林 △△
原因 ——
道理 鹿 狼
