一、导入:
不用发动日夜转,春夏秋冬自己变,每天能行八万里,满载人类千千万.(地球)
还可称为(摇篮、水球、母亲、家园••••••)
所有的儿童都是爸爸妈妈的孩子,所有的爸爸妈妈都是地球的孩子儿.今天,我们学的课文,题目不是"",而是”只有一个地球”.PPT
二、出示本课词语认识PPt
遥望      晶莹     资源     矿物     恩赐      

节制      枯竭     滥用     威胁     指望

设想     目睹      和蔼可亲

   三、这篇课文,作者想告诉我们有关地球哪些方面的知识?
        (读课文 读通读顺)
内容:  看一看课文写了地球哪儿方面的内容?(美丽壮观; 渺小;资源有限;唯一)
感叹:  遨游太空的宇航员发出了怎样的感叹?(可爱 |破碎)

外观:  PPT(灿烂的明珠)
① 感悟地球的渺小

(事物的大小是相对的,地球跟人相比,就十分庞大;同茫茫宇宙相比,就显得渺小了.)

②感悟自然资源的有限
矿物资源------不再生
几百万年、几亿年------形成时间长（不易）
“不加节制 ”---------人类无知的行为

可再生资源--------遭破坏
“本来”在句中的作用（一词体现了说明文用词的精准性，原先可再生的特点，强调了现在已经不可再生）
品读句子：但是，因为人们随意毁坏自然资源••••••威胁。
          （朗读，进一步体会感悟）
明确人类无法移居到其他星球的事实。
品读句子 
    ①  “至少”
     （说明了“40万亿千米”是目前可以确定的最小范围，也告诉我们这个范围以外的情况，科学家还不能确定。体现用词精确）
    
    ②感悟最小的范围，即“40万亿千米”有多远     

（《太阳》离地球是1.5亿千米，坐飞机要20年，40万亿千米坐飞机5、6百年）
③“移居基地”设想（火星和月球知识）遥远而困难
④理解宇航员感叹：“可爱、破碎” 宇航员为何会发出这样感叹？
（这句话体现了宇航员对地球的赞美之情，同时更体现了宇航员对地球的担忧之情）
出示PPT图片观看(生态灾难)
四、小结，齐读最后一段（呼吁）
五、作业布置：
请根据自己的意愿来构思一句广告语、写一首诗或一篇读后感，宣传保护环境的重要性，为地球母亲做一点贡献！
【板书设计】
                   太可爱：  美丽而渺小，慷慨无私
只有一个地球 {                                 精心保护地球
 太容易破碎：资源枯竭、不可再生