25 伯牙绝弦 小学语文 人教2001课标版
1、朗读课文。背诵课文。
2、能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。
3、积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。体会音乐艺术的无穷魅力。
《伯牙绝弦》是一篇人教版新课程实验教材六年级的课文。文言文初次被编入小学教材，对于小学生来说，“文言文”是一个新的名词，很陌生。
１、教学重点：
让学生凭借注释和工具书读通，读懂课文内容，在此基础上背诵积累。
２、教学难点：
体会伯牙，子期之间真挚的友情。
预习检测
初读课文，我能扫清文字障碍。
（1）、读题目，“伯牙绝弦”中的“绝”的意思是（ ），“伯牙绝弦”的意思是（ ）。
（2）、读3—5遍课文，我能把带有拼音的字读正确，记在心里，然后给下列字注音：
弦（ ） 哉（ ） 兮（ ） 峨（ ）
设问导读
本文是一篇文言文，描写了________ 和 ________ 之间的动人故事，歌颂了朋友之间相互_______、相互_______的真挚友情，再现了___________ 的无穷魅力。 背诵时要先弄懂___________的意思，梳理全文，边读边理清_______，然后在_________的基础上背诵全文。
