1、大自然的声音和色彩总能让人陶醉，走进去使人流连忘返。今天，让我们跟随着台湾作家郭枫先生的脚步，走进《草虫的村落》。（板书课题，齐读课题）

2、整体感知

（1）、检查生字词掌握情况。

（2）、分段读课文。

（3）、在朗读的过程中，我们也了解了课文的大致内容，同学们能不能从文中找出一个句子告诉大家——这篇文章主要写了什么？

（课件出示：我的目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。） 

1、出示重点句子，自由朗读。

2、师范读。

3、指名读。其他同学们一边听，一边想，看看这三段话会使你产生些什么疑问？

4、看来，就像我们同学们所说的，这个草虫的村落里一定是有什么奇妙之处在深深地吸引着作者。那么今天，就让我们同样作一次游历，和这里的居民进行亲密的接触，看看小虫子的世界中究竟蕴藏着什么？

、学习第一部分——游侠归来。（播放音乐）

（1）同学们，请闭上眼，认真听，仔细想。

（2）你走进草虫村落里了吗？你感受到了什么？说一说。

（3）让我们紧紧地跟着这只黑甲虫，自由地，有滋有味地把这个自然段读一读。

（4）抓住关键词“傲然”“左冲右撞”“终于”等关键词，感受游侠的英勇。

2、学习第二部分

（1）自由朗读第四自然段，思考：这只游侠，不顾一切地往前冲，究竟是为了干什么呢？

（2）生自由交流，感受草虫世界蕴含的亲情。。

（3）感情朗读第四自然段。

3、根据问题，自学课文

（1）提出要求：那么在小虫子的世界中，究竟还蕴藏着什么呢？请同学们带着这个问题，自由读读课文的5到8自然段，看看你能不能从这些段落里也能发现，草虫的世界里蕴藏着什么？一边读，一边划出使你有感受的词语和句子来，也可以在旁边写上你自己的想法。

（2）交流：学生交流学习成果，师相机点拨。

师：同学们，今天，我们和台湾作家郭枫一起在草虫村落的奇妙世界里游历了一番，我们亲眼目睹了村民们的劳动、生活、工作和交流，更重要的是用心灵感受到了在草虫世界中蕴藏着浓浓的──（引读板书）亲情。无穷的──智慧。蓬勃的──生机。无尽的─快乐。

彼此之间的──友好。以及让人折服的──勤勉。

师：同学们，此时此刻，在你头脑中的草虫村落是怎么样的呢？

（课件出示：在我眼中，草虫的村落就是——

师：好，同学们，今天我们的游历就要结束了，下一节课，我们再一起走进作者丰富的想象的世界，去感受作者独特的想象的思维。