我们都知道太阳与人类的关系十分密切，地球上的光明和温暖都是太阳给予的，如果没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。今天我们再学一篇课文，也是讲和我们人类关系十分密切的——地球。

（一）初读课文：

1、学生自由读课文，把生字读准确、把句子读通顺，理解词语。
2、大屏幕出示“遥望、晶莹、资源、矿物、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲”认读。
3、理解词语：

（1）晶莹：
（2）恩赐：
（3）滥用：

  4、本文主要为我们阐明了一个什么事实？

学生再读课文，小组交流，讨论：课文写了关于地球的哪几方面的内容？
小组合作完成表格：

只有一个地球

你对地球的了解

2、地球资源面临枯竭，你认为

是什么原因造成的？

在这种情况下，我们能否移居

到别的星球？为什么？

我们的生活离不开地球，所以我

们该怎么做呢？

3、小组合作交流（练习）：

遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的赞叹。
本文运用了哪些说明方法？这些说明方法的运用，对表现文章主题有什么好处？

全班交流。

（三）当堂检测

   1、课文从          的角度介绍了地球            的知识，阐明了人类的生存空间仅限于           的道理。

   2、课文从               、                 、                等方面介绍了地球概况。

   3、地球上的自然资源分为两类，一是               ；二是                    。

三）当堂检测

   1、课文从          的角度介绍了地球            的知识，阐明了人类的生存空间仅限于           的道理。

   2、课文从               、                 、                等方面介绍了地球概况。

   3、地球上的自然资源分为两类，一是               ；二是                    。

继续搜集整理关于地球的知识，对地球加深了解。

读完全文，你的心情一定非常沉重，到我们并不绝望，因为我们人类已经有了珍惜资源、保护地球的意识，而且正在行动之中，我们将从我做起，从身边做起，将环保进行到底。

让我们郑重宣誓：“我们向地球妈妈宣誓，我们决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争创“环保小卫士”       

——宣誓人：磨汊港小学六年级全体同学

这节课到此结束，下课！