【自主学习】

一、自由读课文，扫除生字障碍，把课文读顺利，读通顺。

（本项小组学习流程：A、对面同学互查B、组长带领学C、汇报学情）

碧空如洗  波涛起伏  有说有笑  惹人喜爱  笑呵呵 

笑嘻嘻    细细端详  轻轻地闻  慢慢地咬  安居乐业 

水落石出   端详     捏起  精灵    啧啧地  矮墩墩 

我认为易写错的词语有：

易读错的词语有：

二、初读课文（本部分学习要求： A、先独立思考B、再小组讨论C、汇报学情）

1、我以自己喜欢的方式将全文读了（  ）遍。文中共有（  ）个自然段。

2、课文通过宝石岛观察站信号兵（     ）回家探亲，在返回的路上，提了一纸箱（      ），赞扬了海岛战士（                              ）的高尚品质。

【合作探究】

  品读课文

读完课文后我画出了一些句子，这些句子能让我深刻的体会到海岛战士的高尚品质。（老师推荐的学习方法：一找二读三谈感受）

例如：（一找句子）我觉得课文中第几自然段的第几句话最让我能深刻的体

会到：

（二读出这句话）有感情的朗读这句话。

（三谈感受）：可以结合生活实际和自己的体会，也可以从文中找出相关的词句，尤其是关键词语。

2、“彩色的翅膀”指的是什么？为什么用“彩色的翅膀”做题目？

【知识反馈】拓展延伸

说说你的心里话

读完这篇课文，我深刻的感觉到了海岛战士热爱海岛、热爱祖国之情。我非常感动，有很多话想说：