小学生手抄报
小组合作学习更能突出学生的主题地位，培养主动参与的意识，激发学生的求知欲，小组合作更利于学生独立思考，合作小组以学生自愿组合为前提，再针对各小组之间存在学习程度差异较大的情况加以调整，使各小组的优生、中等生、差生合理搭配。
