1、出示老人的雕像导入新课。

提问： 同学们，在你们心目中觉得塑像的主人应是什么样的人

学生回答（伟大的人，善良的人，受人敬重的人……）

老师讲述:同学们，故事里的这个老人和你们想的不一样，他其实是一个普通的退休工人像这样由全体市民自发捐款给一个普通工人塑像在咱们中国那是破天荒头一回。那么这位特殊的老人和这群特别的海鸥之间到底发生了什么故事呢？打开课文第21课《老人与海鸥》。快速浏览课文，边读边想课文围绕老人与海鸥描写了哪些画面，其中哪个画面给你印象最深，为什么？（感动、悲伤、感人）

小结：师生共同交流文中出现的画面，教师边总结边板书。课文围绕老人与海鸥给我们展示了两幅大的画面，一边是老人对海鸥怎么样，一边是海鸥对老人怎么样。

师板书：老人----------------海鸥

喂，唤，谈；叫、守、扑

1、研读共品老人对海鸥的爱

（1）快速扫读课文第一部分，边读边找哪些地方最让你感动为什么？

（2 ）交流

【老人把饼干丁很小 心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤.立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净,老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。】你感受到了什么？这段话有对老人的什么描写？理解“撮”，老人撮起嘴呼唤，海鸥便应声而来，老人边走边放，海鸥怎样？边读边想象画面，读了这段话，你仿佛看到了什么，听到了什么？这是一幅怎样的画面？带着你的感受读这段话。

【在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵（nì）得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……】你感受到了什么？理解“抑扬顿挫”、“亲昵”、学着老人的样子呼唤，还会给海鸥取什么名字？一个个朴实的名字，你读懂了什么？

【“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。你看它们那小模样！啧（zé）啧……”】这是老人的什么描写？从老人啧啧的赞叹声中你又读懂了什么？

（3）、这是一位怎样的老人啊！出示描写老人外貌的句子，感受老人的俭朴。

【他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。】请一组同桌读，这是老人的什么描写？有几个褪色？感受到了什么？

这么远的路，老人为什么不坐车？

（4）、补充资料感受老人对海鸥无私的爱。

（师深情介绍）被昆明人称为“海鸥老人”的吴庆恒生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”，老人天天徒步十多公里进城给它们喂食，和它们嬉戏，风雨无阻；老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的，为此，老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。四元五角一斤的饼干，老人毫不吝惜买给海鸥，他知道那是海鸥最喜欢的美食；他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”；而他自己，唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。（老人带给海鸥的是怎样的爱？板书：无私的爱）

过渡：然而，这位善良无私的老人突然去世了，我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边，意想不到的事情发生了。

2、研读共品海鸥对老人的一片深情。

（1）、用较快的速度默读14—19自然段，画出意想不到的事，从中你感受到了海鸥怎样的心情？（焦急万分、恋恋不舍、无比悲痛，难舍难分）

（2）、交流

【一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。】你感受到了海鸥怎样的心情？为什么？

【海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。】你感受到了海鸥怎样的心情？为什么，你能把海鸥的那份伤痛读出来吗？这哪是海鸥？，分明是老人的儿女们，老人与海鸥不是亲人胜似亲人，哪句话点明了？“瞻仰”包含了海鸥怎样的情？海鸥对老人的那份深情，今天我们只能用朗读来表达。

【当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。】体会“扑”，海鸥们的急切，悲痛，不舍，无奈令在场的所有人震撼。板书：震撼的情

（3）、引读：

我们把老人最后一次喂海鸥的照片带到翠湖边是，意想不到的事情发生了—

我们急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地，令人吃惊的事情发生了---

当我们不得不去收起遗像的时候，令人震撼的事情发生了-----

1、出示老人雕像图。一位善良无私的老人，一群纯洁的海鸥，彼此相知、相守，那份牵挂，那份依恋，在昆明的翠湖边上，组成了一幅无比感人的画卷。在2005年年底，很多知道这个故事的人们被海鸥老人的行为所感动，在很短的时间里捐款数万元，在老人喂海鸥的地方，为这位可敬的老人塑了一尊像。每到海鸥飞临的冬季，就会有许多市民像当年的老人一样，给它们喂食，老人虽然故去，但他关爱动物的善举将永远在人们中间传承下去。

2、今天，就让这样一首诗来结束我们的学习。

永远在一起

怎能忘，那只为了海鸥的每一个冬日，

怎能忘，那天地间有声有色的乐章；

肃立不动的守护，却留不住往日的欢乐，

翻飞盘旋的旋涡，却挽不回亲人的脚步。

善良无私的海鸥老人，

您，放心吧!一路走好！

有情有义的海鸥们，

你们，别太伤心，因为还有我们。

地球上的人类啊！

珍爱和善待一切生命吧！

因为动物是我们人类的兄弟姐妹，

我们要永远在一起，在一起……

四、板书设计

            老人与海鸥

            （亲人）

喂   唤   谈   叫   守  扑

               爱

          人与动物和谐相处