一、引入新课（课件展示）

张家界森林公园，是我国第一个森林公园，它与天子山索溪峪构成了山奇、水奇、石奇、云奇、树奇的武陵源。这里千峰竟立，争奇斗艳，山势之雄伟，山色之秀丽，让人称奇叫绝。这里哪儿都是一副如诗如画的天然绝景。

其中的索溪峪，更是别具一格，有着其他景点无法比美的魅力。想去看看吗？今天，我们就一起去游览“索溪峪”。

索溪峪，因溪水状如绳索而得名。这里洞穴奇异，峡湖倚天，飞禽走兽多，植物种类全。景观独特，可以连片 纵观，也可以分园细览，可谓景中有景，园外有园。

    二、自渎文章。

出示自学要求：

1、想一想，“野”在本课是什么意思？

    “野”字在本文中是指没有经过人工修饰的天然的美。

    2课文从哪几方面描写了索溪峪的”野”?

三、反馈、讲授新课

1、读了这篇文章，给你了留下了什么印象？

展示：课文第一段

2、指导朗读。

3、作者从哪几方面来写索溪峪的“野”的？（山，水，动物，游人）课件展示。

山有什么特点？（课件展示）

山“野”表现在哪些哪里？（惊险、磅礴、随心所欲、不拘一格）　　 品读各种不同的美，欣赏画面，读文章。指导朗读。

作者是怎样地把这“野山”逼真地展现在我们的面前的呢？（先概括后具体）

水野表现在哪里的？(课件展示)

文章在描述时用了什么修辞手法？

指导朗读。

动物野表现在哪些方面？(课件展示)

索溪峪的野物的野体现在哪里？

游人 “野”表现在哪些方面？(课件展示)

5、品读最后一段。课件展示段落。

是啊，作者在这样的境界里，完全被感染了，被净化了。

感觉此时的自己是从未有过的快慰，从未有过的清爽，哪个词能说明作者这有的感受。

从中你能体会到作者什么样的感情？

 6、是啊。作者此时看到的山不再是山了，水也不再是水了，它们是充满朝气的青年，是充满灵气的孩子。它们率真而自然，不加修饰，不事雕琢，用自己的纯真荡涤着游客的胸怀，作者深深地爱上了这片神奇的土地，把自己的感情都赋予了这美丽的山川，在作者眼里索溪峪简直就是大自然的宠儿，那你读了这篇文章，你此时有什么样的感受？

课文“野”又是什么意思？

拓展练习：

1.我会读，有感情的朗读课文。

2.请你为风光片《索溪峪》写导游词，介绍人们到索溪峪来玩。

3.我会搜索，搜集有关写山写水的文章并读一读。　　

4.我会写，依照课文的写法（先概括，后具体）抓住特点写一处景物（一段话）。