第 20课《梦回繁华》
（共1课时）
【教学目标】
知识与技能
1.理清课文思路，把握说明顺序，概括课文内容。
2．弄清课文使用的说明方法及其作用。
3．品味语言，感受课文典雅而富有韵味的语言。


过程与方法[来源:学*科*网]
　　通过默读、品味、批注等方式，掌握说明文的阅读方法。

情感、态度
与价值观　
　　感受我国古代人民的艺术创造力和杰出才华，增强民族自豪感。

【教学流程】

【学习导航】
一、导入新课
有一件享誉古今中外的传世杰作,在问世以后的800多年里，曾被无数收藏家和鉴 赏家把玩欣赏，是后世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗转飘零，几经战火，历尽劫难„„它曾五次进入宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画史上的无价之宝，同学们知道这幅画是什么了吧？ 《清明上河图》它究竟画了些什么内容呢？为什么千百年来，它的魅力一直不衰呢？我们今天就来学习《梦回繁华》。
作品简介
《清明上河图》中国十大传世名画之一，为北宋风俗画，北宋画家张择端仅有的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院，图宽25.2厘米，长528.7厘米，绢本设色，作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪北宋汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的，具有很高的历史价值和艺术价值。
知识梳理 夯实基础 
1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。  
汴梁( )   题跋( )    绢本( )   翰林( )   田畴( )   料峭( )   簇拥( )   漕运( )   舳舻( )   沉檀( )   摄取( )   遒劲( )    摩肩接踵( )      络绎不绝( ) 
2．识记重点词语的词义。  
工：   设色： 
田畴：   春寒料峭：
跋涉： 
孔道：    内忧外患： 
络绎不绝：   遒劲：  
摩肩接踵：  
细致入微：  
教学新课[来源:学科网ZXXK]
整体感知 走进文本
默读课文，概括每一自然段的内容。

1．本文围绕《清明上河图》，介绍了哪些方面的内容？  
  

2．读了本文，关于《清明上河图》你又有了哪些新的了解？  
   
文本精读 理清顺序  
细读课文第四段，作者是怎样有条不紊地说明画卷内容的？采用了什么样的说明顺序？这样写有什么好处？
品味语言 感受魅力  
再次浏览课文，看作者是怎样遣词造句的？本文的语言有什么特色？  
【交流点拨】本文的语言既平实准确又典雅生动。比如：①“张择端画的《清明上河图》绢本，设色，纵25.5厘米，横525厘米”——此句属于平实说明，通过列数字的说明方法具体准确地介绍了画卷的纵横。
 总结课文 拓展延伸  
课文以《梦回繁华》为题，介绍了《清明上河图》这一国宝级画作，描摹 北宋时 期繁华的市井风情，丰富了我们对当时社会风貌的了解，激发了我们对古代生活丰富的想象，这幅长卷人物繁多，场景复杂，但作者把它介绍得条理分明，细腻具体，真是难能可贵，值得我们借鉴学习。  
《 清明上河图》还有很多探究之处，例如，有学者认为这幅画有揭示社会问题，谏劝宁徽宗之意，表现了画家对国家命运的担忧，课外可以阅读《清明上河图的故事》一书，进一步了解这幅名画。
读了课文，你想对张择端说些什么？