学习内容
章节
第一单元1课
课题名称
　我三十万大军胜利南渡长江


第 1 课时
总第 1 课时
课型
新授课　

主备人

审核人
　八年级语文组

学习目标
1、记住消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。2、培养对社会生活的敏感度和写作新闻的意识。 3、学会运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题。







学习重点
记住消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。　

学习难点
学会运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题。

学法
指导学习
用具
小组合作学习　班班通




评价设计
当堂朗读 检测




 导学案设计
学习过程:
一、课前预习
1、请整理关于毛泽东的文学常识。
毛泽东，生于      ，去世于         ，湖南湘潭人，字       ，伟大的无产阶级          家、        家、       家、         家，中国共产党杰出的领袖，他领导和缔造了新中国，令中国人民和世界人民敬仰。
二、朗读感知
读教材171页—172页一、二部分，划出重点内容，了解新闻的相关文学常识。 
  1．广义的新闻报道包括          、         、          等多种体裁。
2．新闻报道的主体是               。
3．狭义的新闻报道指的就是        ，新闻学认为，消息是对新近发生
的                   的报道。
4．消息的结构一般包括      、       、       和             。
主要结构有三：____________ 、 ____________  和  ____________ 。
5．新闻的特点是        、        、         。其中，为了体现真实，新闻一般须具备“五要素”，称为            ：即           、          、            、         、         。
三、自主学习
1、给加点生字注音。
摧枯拉朽（       ） 璀璨（      ） 溃退 （       ）馈赠 （       ） 
 振聋发聩（      ）  芜湖 （      ）荻港 （      ）
2、解释词语。
风平浪静                           溃退                         。   
摧枯拉朽                                                       。 
3、说一说，本则消息的五要素分别是什么？

四、合作学习
1、找出并能分析本文的标题、导语和主体。
  这则消息标题的主要特点是什么：                          ；“三十万大军”突出了____________  _____________  ，“胜利南渡”点明了_________________________。
  请写出本则新闻的电头，它交待了哪些内容？有什么作用？
                                                               。
2、精点探究
导语：是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。本文的导语是什么？
                                                             。
    主体：承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。
    文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？这样写有什么作用？
                                                                  
                                                                。
课后反思