一、复习导入

嘎羧在它生命的最后时刻，主要做了哪些事？相机板书： 重披战甲  凭吊战场   挖掘墓坑

三、 品读感悟，重披象鞍体会情感

1．噶羧留下了一个个感人的故事，重披象鞍是其中之一。现在请同学们自读课文，画出描写噶羧见到象鞍前后的动作、神态的句子，体会噶羧心情的变化。

2、引导学生重点品读：

（1）没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲（suō）着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。

（2）二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。

3、噶羧在见到象鞍前后，它的心情发生了怎样的变化？你从哪些词语中体会出？

引导学生抓住“呼呼吹去”、“久久地”“摩挲”、“泪光闪闪”等词语体会嘎羧内心的情感。

4、那件象鞍上到底有什么，能让噶羧如此激动？它可能会想起了什么？

四、合作研读学习战象“重回战场”

注意以下几个问题：课件出示：

1、找出最能表现嘎羧内心情感句子，用——画下来，

用“—”标出描写嘎羧神态动作的语句，体会它内心的想法，并写在旁边。

  2、学生自读体会，划记词句，做批注。

3、讨论交流。

重点品读以下语句：

  “ 它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁（jiāo）石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧──欧──发出震耳欲聋的吼叫。”

“久久凝望”里，嘎羧会看到怎样的景象？他为什么会对那块礁石亲了又亲？“欧──欧──”的吼叫里，嘎羧在呼唤什么？

五、品读“庄严归去”

1、“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”，嘎羧带着对这片土地的深深眷恋之情，带着对战友的怀念之情，跋山涉水，终于找到了战友们安息的的地方，用尽自己全部的生命，为自己挖掘了一个墓坑，让我们一起看看嘎羧最后的华丽谢幕。

  2、同学们自读最后几个自然段，想想 嘎羧为什么要在百象冢挖掘墓坑，埋葬自己？

3．学生交流读书感受，重点品读：

（1）“它已经好几天没吃东西了，又经过长途跋涉，体力不济，挖一阵就喘息一阵。”

从“挖一阵就喘息一阵”，引导学生感受嘎羧挖坑的艰难。并通过多种形式的朗读，体会嘎羧内心的情感。

（2）我们躲在远处，看着它的身体一寸一寸地往下沉。

重点引导学生探究“沉”字的深层含义，体会嘎羧奋力挖掘墓坑的内心，感悟它的英雄形象

4、26年前，它曾经和战友们在这里浴血搏杀，26年后，它仍旧要和战友们长眠在一起。

嘎羧 “凝望”天空，会想些什么呢?  引导学生体会它内心的想法，并进行写话训练。

六、拓展延伸，促升华

   1．此时你想用怎样的语言来赞颂嘎羧，赞颂这位可歌可泣的英雄呢？

2、总结：嘎羧走了。从垂暮时的焦躁不安到重披战甲的英武，从重临旧地到安葬自己，我们渐渐读懂了嘎羧的心，它忘不了这片曾经洒过热血的土地，忘不了曾经并肩战斗的同伴。这是一头战象的善良与忠诚！它虽然只是一头象，却具有高尚的情怀，这值得我们细细品味，值得我们深深思索啊！

3、本文作者是沈石溪，他擅长写动物小说，写的动物主要是云南原始森林中的野生动物。他的动物小说，有助于同学们增长见识，培养对动物的关爱、对大自然的热爱。课余，大家可以看看他的其他作品，如《狼王梦》《再被狐狸骗一次》等等。