《综合性学习走进小说天地》教案设计
第一时　　一,活动目标　　1,通过综合性学习感受小说魅力,了解小说的历史和对人类进步的影响大致知道一些国内外优秀的小说作品小说作家　　2,通过综合性学习继续学习提高阅读能力和收集资料的方法;突出学习过程中的探究性培养欣赏小说的能力兴趣　　3,通过综合性学习提高写作水平,并能在有所遵循的基础上对小说作品展开合理的联想使小说更具有吸引力　　二,活动的准备　　1,广泛收集适于中学生的小说作品把同学们读过并喜爱的小说作品集合,装订成集,必要时能用简洁的语言对熟悉的小说作品进行简单的说和介绍　　2,图片准备收集关于小说里的精彩内容插图并和同学们展示,分享,交流使小说内容更形象化　　三,活动过程　　1,小说欣赏　　展示资料:同学展示自己收集的资料图片以交流,分享信息,利用多媒体　　展示资料图片以导入情景为同学演讲介绍自己喜爱的一篇小说介绍小说背景,内容主题情感和关于小说作者信息并互相交流　　2,了解小说为同学介绍著名,优秀的小说作家讲述他们的经历,写作风格,作品思想,历史背景和代表作品　　3,小说训练　　在掌握小说的基本写作要求和方法后,试着自己写一篇短小的小说内容题材不限写完后互相指导,交流　　四,小结　　随着我们的成长,小说将永远的陪伴着我们,希望同学们以后能选择优秀的小说作品进行阅读,提高素质好的小说作品将使我们终身收益　　第二时　　教学目标:　　1培养学生大胆编创,有趣讲述,生动演绎小说的能力　　2为自己内外阅读过的小说列序,做人物卡片或素描,建立档案等　　3口头讲述交流小说的故事情节或人物评点　　活动重点:　　1能用普通话复述小说,尽量做到生动有趣2尝试编本剧,改写续写小说等小型文学创作　　教学步骤:　　一,前准备:　　1将自己阅读的小说排成序列或书目　　2可以摘抄一段精彩的对白或语言;可以讲述一段故事;可以饰演素描一个人物;可以编排一段本剧等　　二,中活动:　　1故事擂台让学生用普通话讲述已读小说的一节仿中央电视台《电视书场》栏目　　2人物竞猜口头描述人物的外貌,性格特征,或者根据人物的绰号,答出人物的本名　　3还原人物学生上台表演,说台词表达对小说人物的理解,语言的活用　　4创想情节如:重新设计人物的经历;为小说续写情节;穿越时空对话这项活动主要以本单元所学的或大家都熟悉的小说为主　　个性改编即你觉得文中哪一句话不切合实际;情节不够曲折;结局不够完美等,发表改写建议　　三,活动评价:　　1对所有参加活动的学生都要正面鼓励和表扬教师要做好伯乐激发他们参与的积极性,让他们感受参与的快乐和成功同时侧面的领略到小说的魅力无限　　2对没有主动参加活动的同学,教师小结时可说:由于时间限制或者把他们准备的资料展示给大家,给予肯定和表扬　　四,写作训练　　1寻找你身边熟悉的人物,事,作为写作的素材稍加虚构,用小说的笔法写人叙事