1.主要内容――

          本文主要讲了1932年秋天，“我”在内山书店邂逅鲁迅先生，得到了先生的帮助。这一面之缘让我终身难忘。

        2.作品背景――

        1936年10月19日鲁迅在上海逝世，举国上下，人们用各种方式表达沉痛的悼念。得息此讯的阿累，想到自己和鲁迅仅见过“一面”，但鲁迅的外貌和言行给他留下了深刻印象，写下此文，于是写此文表达对鲁迅先生的怀念与敬仰之情。

        3.主要角色――

        作者阿累 ：

        ⑴社会地位低且贫穷——1932年，我是上海英商汽车公司卖票的，看中《毁灭》，却因没有多余的钱购买；袋里只剩下一块多钱，那是自己和工友几天的饭费。（文中明确的描写和交代）

        ⑵爱书的青年——我摩挲着那本书，舍不得丢开，不说买，也不说不买；

        ⑶进步青年――1933年至1936年，参加多次共产党活动，被捕。历经艰苦，始终以鲁迅先生的高尚品格和顽强斗志作为激励。

        ⑷作家——1936年，重返上海，从事写作和翻译工作。（课外资料中获得）

        鲁迅先生 ：

        ⑴外在的印象：

        ①年龄：五十上下阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。

        ②身份：作家，译者。书脊上赫（hè）然印着“鲁迅译（yì）”三个字，我像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。

        ③瘦弱但精神抖擞： ——他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 ——我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。 ——我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。

        ⑵内在的品质：

        ①关爱进步青年——看到“我”很想买书却缺钱就决定只收一块钱本钱，而他自己的那本书就慷慨地送给了我。在与我的一面之缘中，让我感受到了父亲般的慈爱。

        ②顽强的战士——憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了民族；在“我”受尽非人的虐待时给予“我”无穷的力量和坚定的勇气。

        ③谦逊有礼的学者——推荐曹先生的书籍，认为“这本比那本好”。

        ⑶社会地位： 受人敬仰的、信赖：我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。看一下那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。在阿累的眼中是“不一般”的人。

        4.段落大意――

        全文共有31个自然段，可以分两部分： 第一部分：1—29段，回忆“我”与鲁迅先生在内山书店见面的过程。此为课文重点展开叙述的内容。按照事情的发展顺序，可以分为三个层次：

         起因[1]——[2]——作者避雨至内山书店。

         经过[3]——[13]——欲购《毁灭》而囊中羞涩。

        结果[14]——[29]——鲁迅先生走了出来，得知我的窘况，送给我《毁灭》一书，还用1元钱将《铁流》卖给了我。

        第二部分：30—31段，讲了与鲁迅先生见了一面对我的鼓舞和影响。

        5.全文大意――

        “我”去书店避雨，无意之间看中了一本《毁灭》很想买但没有钱。这时，鲁迅先生走了出来，送给我《毁灭》一书，还用1元钱卖给我了《铁流》。通过我和鲁迅先生一面之缘让我变得更坚强的事情。本文以小见大，表现出鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格，而阿累作为青年一代，期望踏着鲁迅的足印继续前进。

        6.重要表达――

        关于鲁迅：

        我眼中的鲁迅：外貌描写（三详三略） ：

        ⑴ 整体描写一次（略写）：阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一 个瘦瘦的、五十上下的中国人。【3】

        ⑵ 局部描写五次： 手部描写两次（略写）：

        ①他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本书吧——这本比那本好。【19】

        ②我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里——他的手多瘦啊！【29】

        脸部描写三次（详写）:

        ①他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。【15】

        ②什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏（niē）着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。【26】

        ③我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。【28】

        我心中的鲁迅：

        ⑴一位值得青年人信赖的学者：

        我记得一本杂志上介绍过，说是一本好书。书脊上赫（hè）然印着“鲁迅译（yì）”三个字，我像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。【5】

        ⑵一位关心爱护进步青年的长者:

        ①他看了我一眼。那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。【16】

        ②“一块钱你有没有？一块钱！” “我卖给你，两本，一块钱。” 【23、25】

        ③他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说道：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。” 【28】

         ⑶ 一位为民族事业顽强奋斗的战士:

        憎恶黑暗犹如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们的民族，一位越老越顽强的战士！……我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。

         ⑷一位对待朋友谦逊有礼的友人 ：

        “你买这一本吧，这本比那本好”。【19】

         关于阿累：

        1.社会地位低下：1932年秋天，我在上海英商汽车公司当卖票的。【1】

        2.爱书的进步青年：我真踌躇起来了：饭是不能不吃的，然而书也太好了，买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页，该多好！我摩挲（suō）着那本书，舍不得丢开，不说买，也不说不买。【13】

        3. 爱戴鲁迅，对鲁迅充满了信赖、亲近、崇拜之情：

        ⑴他是谁？对我这样一个平日被人轻视的工人进行那样诚恳的劝告？我一进门的时候就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定：一定是一个不平常的人。【20】

        ⑵我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。【27】

        ⑶在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐（nüè）待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。我总是昂着头。我对自己说：【30】 “鲁迅先生是同我们一起的！” 【31】

        7.写作特色――

        ⑴明线与暗线相互交织，互为衬托。明线为作者与鲁迅的一面之缘的经过；暗线是作者面对鲁迅外貌、语言、神态等的直接描写，将这两条线串连在一起的是作者的内心独白。

         ⑵整体结构：全文分为两个部分来写。第一部分共有29自然段，按照事情的发展顺序，回忆四年前与鲁迅一面之交的起因、经过、结果。第二部分是告诉读者：一面之缘对自己四年来的影响。按事件——影响（体会）这样的顺序记叙。

        ⑶详略分明，内容与主旨相呼应。 文章详写“我”与鲁迅先生短暂而激动人心的一次会面，既有对鲁迅先生的外貌描写，又有对鲁迅先生荐书、送书的语言、动作的描写，让人感受到鲁迅先生关怀进步青年的高尚品格；略写一面对“我”的影响和激励。如此处理，生动细致地展现了在内山书店与鲁迅先生的一面之交,又揭示了文章主题所在——“一面”成了力量之源，鼓舞着我踏着鲁迅的足迹前进。

        ⑷ 课题高度凝练，蕴含深刻含义。 “一面”即一面之缘的意思。课文以《一面》为题,通过课题感悟文章主旨：“一面”给人的印象是深刻的：廉价卖书,亲自送书给普通工人,这是对劳苦大众的深切关怀；诚恳地推荐别人的书,先生又是多么谦逊；那“微笑”“点头”,蕴含了先生对青年一代的信赖和希望；而先生那“黄里带白的脸”,那“竹枝似的手指”“瘦得教人担心”的身体,正反映了他把整个生命都献给了革命事业.小小的一件事情就折射出鲁迅的高尚人格魅力。同时，“一面”给人的力量是无穷的,对“我”的影响是深刻的：正是因为有了这一面，让“我”看到了真正的鲁迅，让“我”对自己的偶像有了更崇高的敬意。“在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。我总是昂着头。我对自己说：‘鲁迅先生是同我们一起的！’”“一面”成了“我”的力量之源，鼓舞着“我”踏着鲁迅的足迹前进，坚定了“我”对未来革命道路的信心和走下去的决心。

        ⑸描写方法。

         ① 简笔勾勒与工笔细描有机穿插的外貌描写。本文是写人的文章，充分体 现了写人文章的特色——从人物的外貌、语言、表情等入手来表现人物特色。其中外貌描写是本文的亮点。全文共六次外貌描写，由远及近，由粗到细，由略到详，由整体到部分，逼真传神，与情节发展精密结合，给人一种“一面”胜似数面之感。作者写鲁迅的面孔、寸发、胡须、长衫,都各具特色，而最主要的是突出了他的“瘦”, 塑造了他因过分的操劳而损坏了健康的瘦弱形象。“瘦”是鲁迅英勇顽强战斗、奋不顾身工作的结果，是鲁迅伟大精神的外在标志，突出了鲁迅置健康于不顾，把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志，塑造出鲁迅“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”伟在的战士的形象。的战斗精神和伟大人格。

        ② 客观描写与主观感受交相呼应。作者对自己的心理描写细致入微，情感 不断升华，从而来烘托主要人物的形象。《一面》在对鲁迅先生的直接描写之中，还辅以自己的心理活动，融入了“我”的主观感受，使人物活灵活现，跃然纸上。例如，看到“书脊上赫然印着"鲁迅译"三个字，我像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本。”从中，我们可以看到鲁迅作为一名文学战士，他的作品在青年中有着极大的影响力，“保证”一词更体现了青年们对他的信任。再如，感受到鲁迅投在自己身上的目光，觉得那是一种“正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩--严肃和慈爱交织的抚摩似的。他是谁？对我这样一个平日被人轻视的工人进行那样诚恳的劝告？……一定是一个不平常的人。” 使读者也由衷地感到鲁迅对青年人那种慈父般的亲切和慈爱。又如，看到鲁迅脸的瘦，是“瘦得教人担心”，“但是精神很好，没有一点颓唐的样子”；看到他手的瘦，使“我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来”。……这样，鲁迅先生对“我”的关爱，与“我”对鲁迅先生的敬爱，都在“我”的感受中融为一体了。