第七单元知识复习

一、易读错的字
演奏(zòu)　 打击(jī)　 汇聚(jù) 波澜壮阔(kuò)　 叽叽喳喳(zhā)
黎明(lí) 呢喃(nán) 凝视(nínɡ) 斑驳(bān) 猜测(cè) 聪明(cōnɡ)
激动(jī) 敲打(qiāo) 操场(chǎnɡ) 总是(zǒnɡ)　翅膀(chì bǎnɡ)
潮湿(cháo) 忽然(hū) 伸手(shēn) 匆忙(cōnɡ) 刺猬(cì) 追赶(zhuī)
二、易写错的字
奏：下面是“天”，不要写成“禾”
琴：下边是“今”，不要写成“令”。
激：右边是“攵”，不要写成“夂”。
敲：右边是“攴”，不要写成“支”。
器：有四“口”，不要漏写下面两“口”。
刺：左边不要多写一横，写成了“束”。
鸣：右边是“鸟”，不要写成“乌”。
蒙：“冖”下面还有一短横，不要漏掉。
匆：里面有一点，不要写成“勿”。
三、多音字
场　　便 乐 朝
蒙 扎
四、形近字
　　 　　
　　 　　
　　 　　
　　 　　
　　 　　
　　

五、近义词
美妙—奇妙　温柔—轻柔　感受—感觉 激动—兴奋 雄伟—雄壮 汇聚—汇集
一生—毕生 喜欢—喜爱 黎明—清晨 突然—忽然 幽深—幽邃 舒畅—舒适
快活—快乐 朦胧—模糊 缓慢—迟缓 惊讶—惊异 注视—凝视 猜测—猜想
监视—监督 诡秘—神秘 摇晃—摇荡 匆匆—匆忙 钦佩—敬佩 聪明—聪慧
一瞬间—一刹那 汹涌澎湃—波澜壮阔 恍然大悟—如梦初醒　

六、反义词
美妙—丑陋 温柔—暴躁 激动—冷静 汇聚—分散　喜欢—讨厌 黎明—傍晚
舒畅—苦闷 快活—痛苦 容易—困难 潮湿—干燥 沉重—轻松 朦胧—清晰
缓慢—迅速 惊讶—镇定 猜测—确定 钦佩—轻视 聪明—愚蠢
汹涌澎湃—风平浪静 恍然大悟—迷惑不解

七、词语搭配
1．填入恰当的动词
(演奏)手风琴　　　(唱出)歌曲 (闻到)气息 (抖动)羽翎
(挂满)红枣 (爬向)老树杈
2．填入恰当的量词
一(场)音乐会　　　一(首)小曲 一(个)黎明 一(片)树林
一(根)树枝 一(颗)红枣
3．填入恰当的修饰词
(雄伟)的乐曲　　 　(热闹)的音乐会 (浓浓)的草木气息 (聪明)的小东西
(快活)的时刻 (朦胧)的月光 (波澜壮阔)的大合唱

八、词语归类
AABB式象声词：滴滴答答　叽叽喳喳
ABB式象声词：哗啦啦　唧哩哩
“X来X去”式词语：　晃来晃去　摇来摇去
成语集锦：汹涌澎湃　波澜壮阔　恍然大悟 蹑手蹑脚

九、句子积累
1．当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。(顶真)
2．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(神态描写)
3．秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。(比喻)

十、课文中心
注：见每课的“中心感悟”。

十一、考点提示
1．掌握《大自然的声音》一文中“场”“乐”“便”这三个多音字的读音，常以给多音字注音、组词等形式进行考查；掌握第③段中“顶真”这一修辞手法，常以仿写的形式进行考查；熟悉并背诵第②、③段的内容，常以默写或课内阅读的形式进行考查。
2．掌握《父亲、树林和鸟》一文中“突然”和“忽然”一词的区别，常以选词填空等形式进行考查；熟悉第②～段的内容，常以根据课文内容填空、问答或课内阅读的形式进行考查。
3．掌握《带刺的朋友》一文中“恍然大悟”“蹑手蹑脚”等成语的意思，常以选词填空、解释成语等形式进行考查；掌握第②～⑪段的内容，学会仔细观察事物，常以习作的形式进行考查。
4．掌握《语文园地》中“日积月累”里的古诗，常以解释词语、翻译句子、默写诗句等形式进行考查。