口语交际
——爱护眼睛，保护视力
教学目标：
1.指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
2.调查学生的视力情况。
3.分析影响视力的原因。
4.培养学生的保护眼睛的好习惯。
教学重点：
指导学生认识眼睛的重要作用。
教学难点：
指导学生良好的卫生、学习习惯和保护眼睛的方法。
教学准备：
课件
教学时间：1课时
教学过程：
有关保护眼睛的挂图、幻灯片、视力表及课件等。  
教学过程： 
一、谈话导入
新学期一开始，我们班有了新变化想不想知道？出示班级采访近视眼同学的记录。看了短片，你想说些什么？眼睛出了问题，会给我们带来哪些不方便？让学生结合自己生活经验，谈自己的感受。 
老师引导：由此看来，眼睛的作用太大了。所以，我们一定要注意什么？根据学生回答：爱护眼睛 保护视力（板书）
二、答疑解惑 
1.提出质疑：影响视力的原因有哪些呢？
2.先在小组内交流。
3.小组汇总交流的信息，派代表在全班发表小组的意见。
4.教师总结：
①用眼不卫生。
②习惯不好。（看书、写字的姿势不对，长时间看电视，长时间玩电脑，在光线太强的地方看书写字……）
方法解读
过渡：影响视力的原因有很多，那我们应该如何爱护眼睛，保护视力呢？
指名几个学生提出自己的建议。
分组讨论。
全班交流。
总结方法。
（1）养成良好的卫生习惯，不用手揉眼睛。
（2）“三注意”①看书写字姿势正确，眼睛与书本距离一尺远。 
        ②不长时间看电视玩电脑，看书学习一小时，要休息几分钟。 
③坚持做眼保健操 
“两不看” ①光线太强太暗不看书。 
②躺卧行走坐车不看书。 
四、小结： 
通过刚才的学习我们知道，眼睛是心灵的窗户，是我们的“侦察兵”。眼睛不好，我们的生活学习会受影响。因此我们一定要保护眼睛，擦亮我们的“窗户”。