部编版六年级上册第三单元知识点汇总
难读的字 纳(nà) 蹲(dūn) 磕(kē) 趴(pā)
难写的字
嵌:上小下大,注意与“崁”字的区别。
雕:左右等宽,右部是“隹”不是“住”。
娥:左窄右宽,右部“我”字中间一横贯通。
磁:左窄右宽,右部“兹”字上部不是“艹”。
多音字
攒 cuán攒集 zǎn积攒
哄 hóng一哄而散 hǒng哄骗
奔 bēn奔跑 bèn投奔
似 sì类似 shì 似的
模mò模仿 mú 模具
必须掌握的词
威风凛凛 疙瘩 疲倦 呆头呆脑 冰棍 别出心裁 技高一筹 跺脚 大步流星 怒气冲冲 暴露无遗 沮丧 念念有词 忘乎所以 心满意足 轻手轻脚 发达 仍然 理论 恒星 类似 猜测 起源 紧密 适当 提供 能源 倾角 昼夜 封冻 揭开 神秘 观察 拍摄 斑点 枯萎 干燥 抵御 因素 考察 系列 测试 检测 陨石
近义词
嵌入~镶入 沮丧~颓丧 疲倦~疲乏 怨恨~嫉恨 威风凛凛~八面威风
别出心裁~别具一格 技高一筹~棋高一着 大步流星~昂首阔步 怒气冲冲~大发雷霆 心满意足~如愿以偿 全神贯注~聚精会神 尚未~还未 仍然~依然 排列~陈列
类似~相似 起源~来源 紧密~密切 适当~合适 观察~观测 壮丽~壮观
枯萎~干枯 抵御~抵抗 测试~测验 检测~检验 猜测~猜想 考察~考查
优美~美好 宽广~宽敞 井然有序~井井有条 矗立~屹立 精美~精巧
反义词
沮丧→快活 怨恨→感激 新鲜→陈旧 热闹→安静 威风凛凛→萎靡不振
别出心裁→如法炮制 大步流星→步履维艰 怒气冲冲→喜气洋洋
念念有词→沉默寡言 类似→相反 紧密→松散 适当→过分 枯萎→旺盛
抵御→投降 猜测→确定 干燥→湿润 揭开→隐藏 精美→简陋
独特→普通 宽广→狭窄 仰望→俯视 迥然不同→大同小异
井然有序→乱七八糟 严丝合缝→漏洞百出
词语归类
1ABCC 式词语:威风凛凛 怒气冲冲 得意扬扬 生机勃勃 小心翼翼 风尘仆仆
②AABC 式词语:津津有味 念念有词 赫赫战功 栩栩如生 斤斤计较 勃勃生机
③ABAC 式词语:轻手轻脚 呆头呆脑 自生自灭 无声无息 百发百中
④含有数字的词语:沧海一粟 一无所获 一模一样 一穷二白 三三两两 四面八方
⑤含有夸张的词语:泰山压顶 日理万机 寸步难行 天衣无缝
⑥含有四种事物的词语:亭台楼阁 风花雪月 锅碗瓢盆 笔墨纸砚
⑦量词:一道裂缝 一根冰棍棒儿 一绺红丝线 一套纸盔甲 一颗行星
⑧动词:风靡全班 存在生命 揭开面纱 拍摄照片 重建太和殿
⑨修饰词:叱咤风云的古战场 纵横的黑色线条 宏伟的建筑群
佳句积累
比喻句
教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。
这个句子运用比喻的修辞手法,把课桌的裂缝比作黄河长江,生动形象地写出了课桌的破旧。
2.精彩句
(1)只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。
这个句子抓住老师的语言、神态、动作进行描写,生动形象地写出了老师玩玩具时全神贯注的样子。
(2)这里的建筑布局、环境气氛,和前几部分迥然不同。亭台楼阁、池馆水榭,掩映在青松翠柏之中;假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹,点缀其间。来到这里,仿佛进入苏州园林。 这个句子是对故宫景物的描写,生动细致的描述,把故宫美景展现在读者面前,表达了作者对故宫美景的喜爱之情。
3.说明方法
(1)地球自转一圈是 23 小时 56 分 4 秒,火星自转一圈是 24 小时 37 分。
这个句子运用列数字、作比较的说明方法,既具体地写出了地球和火星自转的特点,又让读者知晓了它们的自转周期大致相同。
(2)走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。
这个句子运用打比方的说明方法,把厘水河比作一条玉带,生动形象地写出了厘水河的美丽。
说明方法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)判断下面的句子运用了哪些说明方法。(2)句子中运用的说明方法有什么好处。
考试热点
1.《竹节人》一课,课文的主要内容常以填空的形式考查。
2.《宇宙生命之谜》一课,第 3 自然段常以课内阅读的形式考查。
3.《故宫博物院》一课,“材料一”第 6 自然段常以课内阅读的形式考查。
4.第三单元习作,常以“ 让生活更美好”为半命题考查写作。