第一单元知识复习

易读错的字

毛毯(ｔǎｎ) 羞涩(sè) 陈列(ｃｈéｎ) 马蹄(ｔí) 蝉鸣(chán)
点缀(zhuì) 笨拙(zhuō) 模糊(hú) 恍惚(huǎng)

易写错的字

微：不要忘写中间的短横。
德：右部中间不要忘记写一横。
涩：右上部是“刃”，不要写成“刀”。
雅：右部是四横，不要少写一横。

同音字

虹(彩虹) 蹄(马蹄) 腐(腐烂) 鹊(声名鹊起) 蝉(蝉鸣)
hóng tí fǔ què chán
红(鲜红) 啼(啼叫) 府(政府) 雀(鸦雀无声) 婵(婵娟)

幽(幽静) 案(案件)
优(优美) 按(按压)
yōu 忧(忧愁) àn 岸(靠岸)
悠(悠闲) 暗(黑暗)
四、多音字

ｍěｎɡ(蒙古族) ｂó(单薄) ｈú(糊涂)
蒙 ｍēｎɡ(蒙骗) 薄 ｂáｏ(薄片) 糊 ｈū(糊泥)
ｍéｎɡ(蒙蔽) ｂò(薄荷) ｈù(糊弄)

bó(停泊) xiàn(图穷匕见) guān(王冠) zhāo(朝霞)
泊 见 冠 朝
pō(湖泊) jiàn(看见) guàn(冠军) cháo(朝代)

五、形近字

毯(毛毯) 陈(陈列) 常(经常) 虹(彩虹) 蹄(马蹄) 腐(豆腐)
淡(淡化) 阵(方阵) 裳(衣裳) 红(红色) 啼(啼叫) 瘸(瘸腿)

羞(羞愧) 涩(羞涩) 微(微弱) 幽(幽静) 雅(高雅) 案(案件)
差(差不多) 湿(潮湿) 徽(徽章) 函(信函) 稚(幼稚) 安(安静)

薄(单薄) 糊(模糊) 恍(恍惚) 德(品德) 鹊(喜鹊) 蝉(蝉鸣)
簿(账簿) 湖(湖水) 光(光亮) 穗(谷穗) 腊(腊肉) 弹(弹琴)

拙(笨拙) 缀(点缀)
缀(点缀)
绌(相形见绌) 辍(辍学)

近义词

清鲜—新鲜 惊叹—惊讶 拘束—拘谨 明朗—晴朗 舒服—舒适(舒畅)
勾勒—勾画 羞涩—害羞 摇曳—摇摆 坠落—陨落 孕育—产生
开放—绽放 成长—生长 交往—来往 赠予—赠送
硕大无朋—硕大无比 顾影自怜—孤芳自赏

七、反义词

明朗—昏暗 羞涩—大方 柔美—刚健 热闹—冷清 舒服—难受
洒脱—拘束 光明—黑暗 仰望—俯视 愉快—悲伤 顾影自怜—得意忘形

词语搭配

1.填入恰当的动词

(倒)奶茶 (唱)民歌 (表演)套马 (仰望)高空 (听)蛙声

2.填入恰当的量词

一(首)小诗 一(阵)风 一(群)马 一(条)彩虹 一(条)带子

3.填入恰当的修饰词

(奇丽)的小诗 (静寂)的草原 (好客)的主人 (亮晶晶)的眼睛 (硕大无朋)的独眼

九、词语归类

形容颜色的四字词语：一碧千里 翠色欲流 姹紫嫣红 五光十色 万紫千红 五彩斑斓
成语集锦： 一碧千里 硕大无朋 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏

十、句子积累

1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。(比喻)
2.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。(拟人、比喻)
3.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。(比喻)
4.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。(排比、暗喻)
5.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。(拟人)

课文中心

注：见每课的“中心感悟”。

考点提示

1.掌握本单元中的多音字“蒙、薄、糊、行、泊、冠、朝”等，常以给多音字注音、组词或选择正确读音的形式考查。
2.掌握本单元中“舒服、舒适、舒畅、顾影自怜、孤芳自赏”等词语的意思及其与近义词之间的区别，常以选词填空的形式考查。课文中出现的多义词，如“渲染、婆娑”，要熟记它们的意思，常以解释词义或根据语境选择词义的形式考查。
3.《草原》一文要能背诵第1自然段，掌握写景的比喻句，常以判断修辞手法、按原文填空的形式考查。
4.《丁香结》一文要明白作者是从哪几个方面写丁香的，理解丁香结的象征意义。抓住运用比喻、拟人修辞手法的句子，品味其表达效果，常以判断修辞手法、填空等形式考查。
5.《古诗词三首》一文要能背诵三首诗词，默写《西江月·夜行黄沙道中》。掌握关于作者的文学常识，常以填空、判断的形式考查。掌握重要词语的意思，常以补全诗句和理解词句、诗意的形式考查。
6.《花之歌》一文要掌握暗喻这一修辞手法，把握文中花的形象和体现的精神，常以判断、填空的形式考查。
7.“语文园地”之“日积月累”中《过故人庄》一诗，要能背诵、默写，掌握重点词句的意思，常以默写诗句、理解词句的形式考查。