课题：第五单元　冷战和美苏对峙的世界
第17课　战后资本主义的新变化
教学目标：
1、知道欧洲联合的趋势、日本经济的发展和战后美国经济发展的概况；知道社会保障制度的建立，初步了解战后资本主义发展的新特点。
2、分析战后西欧经济发展的主要原因以及欧洲联合的积极意义，建立社会保障制度的影响；比较分析战后西欧和日本经济发展的共同措施。
3、认识到科学技术是第一生产力，是社会生产发展的关键因素，培养求实创新的科学态度。
教学重点：欧洲的联合，日本的崛起。
教学难点：欧洲和日本经济迅速发展的原因，社会保障
制度的评价。
教学过程：
一、导入课题
1、复习旧知：检查作业，复习上节内容并小结。
请学生回答：什么是冷战政策，它有何表现？德国是何时分裂成两个国家，有何影响？【(1)冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。其表现：政治上杜鲁门主义的出台，经济上实施马歇尔计划，军事上建立北大西洋公约组织和华沙条约组织。(2)1949年9月，在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”。10月，在苏占区成立了德意志民主共和国，又称“民主德国”或“东德”。从此，德国被分裂成两个国家，欧洲冷战对峙的局面基本形成。】
导入本课：有谁知道作家雨果的吗？维克多·雨果曾说过“总有一天，到那时，……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”
请问：维克多·雨果的理想实现了吗？近代到现代，欧洲从战争走向和平，从分裂走向合作，欧洲的发展给我们哪些启迪？
[来请看第17课。
二、教学新课
（一）检查预习情况。请按课文填写完整《历史学法大视野》上预习部分的空格。
然后思考回答下列问题：
1、欧洲是怎样逐步走向联合的？这种联合有何意义？【为联合自强以提高国际地位，欧洲逐步走向联合。20世纪50年代，法国和联邦德国等六国组建欧洲煤钢共同体；1958年六国又建立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体；1967年，这3个组织合并为欧洲经济共同体，简称“欧共体”。其意义是：促进了西欧国家经济发展和国际地位的提高。大大加快欧洲一体化的进程。】
2、作为第二次世界大战的战败国，日本的经济迅速崛起的原因是什么？【a.美国在日本推行非军事化和民主化改革，颁布了“和平宪法”。冷战开始后，美国出于本国的战略需要，开始积极扶持日本。b.朝鲜战争爆发后，日本获得了大量军需订单。c.日本政府利用当时有利的外部环境，制定适当的经济政策，大力引进先进技术，促进了经济的迅速发展。】
3、20世纪90年代后，美国“新经济”的主要特征是什么？西方社会福利制度的影响？【（1）“新经济”的特征：全球化和信息化。（2）影响：社会保障制度是工人阶级斗争的结果，资产阶级也认为实行这种制度，可以缓和阶级矛盾，创造一个有利于经济发展的稳定的社会环境。但是，社会保障制度不能解决资本主义社会的基本矛盾。】
（二）课堂探究・合作学习
1、探究一　欧洲的联合
阅读下列材料
材料一 西欧在世界工业生产中所占的比重。
20世纪50年代
20世纪60年代
20世纪70年代

20.8%
23.3%
28.6%

材料二为提高西欧国家在国际上的地位和作用，1967年，欧洲共同体成立。在以后的发展中，欧共体成员国之间频繁协调，逐步取消关税，对有困难的成员国提供接助，对外尽量“用一个声音讲话”。
（1）根据材料一思考，20世纪50－70年代，西欧的经济地位逐步提高的表现是什么？（2）西欧国家对外尽量“用一个声音讲话”在哪一年成为现实？它的标志是什么？（3）西欧国家“用一个声音讲话”产生的影响是什么？
【（1）西欧在世界工业生产中所占的比重由20．8％增加到28．6％；西欧经济持续发展。
（2）1993年。欧洲联盟（或欧盟）的成立。（3）欧盟成员国之间资源共享、优势互补有利于经济的发展，提高了欧洲国家在国际上的地位；大大加快了欧洲一体化的进程。】
2、探究二 日本的崛起
阅读材料
材料 20世纪六七十年代，日本大量引进世界先进技术，主要手段是购买技术专利和图，在短期内借助了其他国家长期以来的发晨成就，然后结合本国的特点进行改和提高……日本政府长期坚持“教育先行”战略，重视人才培养。教有经1950年为1599化日元，1972年增至40244化日元，占当年政府预算的20％
（1）结合材料分析，20世紀50－70年代，促进日本经济高速发展的原因是什么？（2）在此期间，日本在资本主义世界的经济地位发生了怎样的变化？（3）西欧和日本济发展的共同原因是什么？
【原因：美国在日本推行非军事化和民主化改革；美国的扶持日本政府利用当时有利的外部环境，制定适当的经济政策大力引进先进技术；与本国的国情相结合；重视教育，重视人才的培养等。变化：日本成为世界第二号资本主义经济大国。(3)共同原因：都得到美国在经济上的援助或扶持；都大力引进最先进的学术、发展教育，热养人才；都制定了适当的经济攻策；都拥有却的经济基和高素质的劳动力。】
能力提升
理解欧共体与欧盟的性质和影响，链接时政“英国退欧”带来的影响。
材料一 下表中西欧六国为：英国、法国、德国、意大利、荷兰、比利时，均为欧洲共同体(欧盟)成员。
项目
国民生产总值(百万1990年国际元)

年份
1952年
1967年
1975年
1983年
1991年
1999年

西欧六国
1215855
2433880
3213870
3836859
4672299
5403597

美国
1625245
2847549
3516825
4433129
5775948
7651223

  　——(英)安格斯麦迪森《世界经济千年统计》材料二 近几年欧洲遭遇难民危机、人道主义危机、欧债危机等问题困扰，英国作为欧盟的三驾马车之一，于2016年6月24日以全民公投形式退出欧洲联盟。一些经济学家认为，英国退欧不仅给英国经济带来严重后果，也将严重削弱欧盟的国际地位和声望。欧元区的政治经济一体化也将因英国的离开而走上下坡路。 ——2018年人民网①据材料一表格分析，1952—1999年西欧六国经济发展呈现怎样的发展特点？结合所学知识，说说西欧经济一体化进程对世界发展产生的影响。【特点：西欧六国经济呈现不断增长趋势。影响：欧共体成员国加强经济合作，并努力用一个声音在国际舞台上说话，促进了西欧国家经济发展和国际地位的提高。欧盟的建立，极大地促进了欧洲区域一体化的进程，促使世界格局向多极化发展，欧盟成为世界格局多极化中重要的一极。】②材料二中由于难民危机、债务危机等导致英国退欧，请你为欧盟化解英国退欧出谋划策。【英国“退欧”于事无补，逃避欧洲区域一体化违背时代潮流(反“一体化”潮流，不利于欧洲一体化进程发展。)；各国要开放市场，扩大对外贸易，反对贸易保护主义；推进欧盟改革，共度时艰等。(类似亦可)】
三、巩固总结
（一）总结全课


（二）巩固练习
1、请完成下列巩固练习题。
（1）（2018・烟台改编）下表为1948－1952年西欧国家经济发展状况统计表（B）
项目
国民生产总值增长
工业生产上升
农业生产上升

1918－1952年
25%
35%
1.8%

这一历史阶段，西欧国家的经济迅速增长，得益于
A杜鲁门主义的推行B．马歌尔计划的实施C．北大西洋公约组识的建立D．欧共体的成立
(2)通过让出部分国家主权，进行国家间的联合，达成区域和平，促进人类文明进步，是一项重大尝试。二战后，进行这一“尝试”的典型事例是（D）
A．北约成立 B．华约成立 C．独立国家联合体成立 D．欧洲联盟成立
（3）下表说明二战后日本经济迅速崛起的原因是（B）
项目
战略计划
评价

1955年
《经济自立五年计划》
以充分就业和经济自立为基本目标

1957年
《新长期经济计划》
出现经济高速增长时期的第一个高

1950年
《国民收入倍增计划》
经济进入有计划的高速发展时期

A、社会改革 B、适当的经济或策 C、美国的扶持 D、朝鲜战争的爆发
(4)世纪50年代以后的近20年，经济持续高速发展，成为仅次于美国的第二号本主义经济大国的是（B）
A、德国 B、日本 C、意大利 D、英国
2、教师先请学生口述答案，再讲评更正。
（三）布置作业
1、课堂作业：书上本课课后活动题1。
2、课外作业：1）书上本课课后活动题2。2）完成《历史填充图册》第17课的习题。3）预习第18课　社会主义的发展与挫折并完成《历史学法大视野》上本课课前预习部分的习题。
教学反思：
在这一课堂中既和学生共同探讨本课的基本知识点，帮助学生构建知识网络；也注重引导学生反思自己的生活和人生，进行情感价值观的教育。授课中也存在一些不足：本课用了很多材料，尤其多表格和数据，由于本课内容较多，所以课堂上对学生阅读分析材料的指导没有做的很到位；板书不够完整；对学生的情感价值观的教育最好是让学生自己说出感受，发挥学生的主动性和积极性。