25 伯牙绝弦 小学语文 人教2001课标版
1.朗读课文，感受朋友间真挚的友情。背诵课文，积累中华经典诗文。
2.能根据注释和工具书理解词语的意思，能用自己的话讲一讲这个故事。
3.了解祖国悠久灿烂的古代文化，感受文言文的美丽，激发学生学习文言文的兴趣。
六年级的学生已初步具备了自主学习能力、理解能力。特别是能在课堂上积极发表自己的见解,多数同学还能在别人回答的基础上给予补充或适当地评价。在教学时，我们要多给学生搭建学习交流的平台，让他们在自主、和谐、民主的环境中尽情学习、朗读和讨论。但对于本课是学生学习的第二篇古文，理解感悟稍有难度。
1.朗读课文，感受朋友间真挚的友情。背诵课文，积累中华经典诗文。
2.能根据注释和工具书理解词语的意思，能用自己的话讲一讲这个故事。
1.结合单元主题导入，板书课题。
2.解题
1.熟读课文。
2.检查朗读。
3.适时范读。
1.教师巡视，指导点拨解疑。
2.分配汇报任务。
3.组长带领学员围绕学案中的4，5题充分交流。
4.根据交流所得修改并完善学案。
5.小组进行汇报前准备。
1.学生汇报第4题时要针对汇报不透彻的词语进行指导。
2.汇报第5题时引导学生想象“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”描写的画面。会用自己积累的词描绘，追问伯牙鼓琴志在高山，志在流水，他表现的仅仅是泰山的巍峨和江河的宽广吗？
3.适时指导学生朗读重点句。
1.积累古今中外经典诗文。
2.教师总结。
