第五单元评价测试卷
(时间:80分钟　满分:100分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、积累与运用(27分)
1.抄写句子,注意将汉字写得规范、美观。(4分)
乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。——李白《行路难》

2.下列加点字的注音有误的一项是(　　)(3分)
A.重荷(hè)　 扩大(kuò) B.一刹那(shà)　浙江(zhè)
C.大殿(diàn) 琉璃瓦(liú) D.蜿蜒(yán)　镶嵌(xiāng)
3.下列词语书写完全正确的一组是(　　)(3分)
A.金碧辉煌　神清气爽 B.五彩缤分　绚丽夺目
C.绵廷不断　颜色各异 D.隐隐约约　俏壁断崖
4.选字填空。(6分)
山　海　水　雨　鸟　雷　雪　风　霜　雾　虹　月
(　　)后春笋　　花好(　　)圆　　(　　)高水低
车(　　)马龙　　(　　)惊鱼骇　　(　　)阔天空
(　　)上加霜　　如(　　)贯耳　　饱经风(　　)
(　　)里看花　　谈笑(　　)生　　气贯长(　　)
5.《颐和园》一文游览的顺序是(　　)(3分)
①走完长廊,就来到了万寿山脚下。
②从万寿山下来,就是昆明湖。
③进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊。
④登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。
A.④①③② B.③④②① C.③②①④ D.③①④②
6.选择恰当的关联词填空。(8分)
不管……都……　　如果……就……　　即使……也……　　只有……才……
(1)(　　　　)刮风下雨,解放军战士(　　　　)坚守在自己的岗位上。
(2)这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,(　　　　)不比作什么,(　　　　)很值得观赏。
(3)(　　　　)没有空气和水,人类(　　　　)不能生存。
(4)(　　　　)善于调査研究,(　　　　)能做出正确的判断。
二、阅读与欣赏(43分)
(一)小青在商场买了一条牛仔裤,请你看吊牌,完成练习。
合格证

品牌:×××
品名:牛仔服饰

执行标准:FZ/T 81006—2017

安全技术类则:GB18401-2010 B类
(直接接触皮肤)

等级:一等品
检验:01

成分:100%棉

洗涤说明
适合手洗 /　低温熨烫120 ℃ /
不可漂白/　30 ℃水泡洗 /



1.顾客不满意货品颜色、尺寸,或货品有质量问题,可于7日内到店铺内调换货品。
2.顾客在退换货时需出示原始购物单据。
3.请按货品上的洗涤标识正确洗涤。
4.凡已穿着、经修改或因人为疏忽、不按洗涤说明规定等原因导致的损坏,恕不退换。本企业保留对以上条款的解释权,欢迎顾客对企业的产品或服务进行查询、投诉、嘉许。
制造商:×××服饰有限公司
地址:北京市华北中路×××号
客服电话:010-×××
传真:010-×××
1.上面的两个材料是介绍(　　)的。(3分)
A.牛仔裤 B.食品 C.制造商 D.小青
2.下列属于这条牛仔裤面料的一项是(　　)。(3分)
A.聚酯纤维 B.麻 C.棉 D.真丝
3.下列做法不正确的一项是(　　)(3分)
A.小青用30 ℃的温水把裤子洗干净,挂在阳台晾干。
B.第二天,小青穿着新牛仔裤去上学,不小心把墨汁溅到裤子上,为了把裤子洗干净,小青用漂白液浸泡。
C.裤子晒干后有些皱,小青让妈妈用熨斗的低温挡帮她把裤子熨平。
4.如果小青买了裤子回家后,一直放在衣柜里,三天后准备穿时,发现裤腿处有污渍,可以去调换吗?如果是用漂白洗衣液洗完后发现裤子褪色严重能调换吗?为什么?(5分)

5.小青洗完澡后,直接把洗干净的牛仔裤穿上了,她的做法对吗?为什么?(6分)

(二)　　　　　　　　　 
今天天气晴朗,万里碧空飘着朵朵白云。这么好的天气,哪能错过?
于是,我和爸爸去游览胜地——小顶山。
我们来到山脚下,抬头一看,嘿!茫茫云海像把小顶山咬去了一半似的。如果你再仔细看,就会发现小顶山像一只昂首挺胸的雄狮。
开始登山了。我哼着小曲,跟着爸爸在山间小路上行走。因为昨天下过雨,路边的草上沾满了露水,我和爸爸的裤腿都弄湿了。我只好去挽裤腿。忽然,我发现一只磕头虫在慢条斯理地爬,便跑过去抓它。当我抓住它的时候,它“啪”的一下子给我磕了个头,把我逗得哈哈大笑。
不一会儿,我们就到了林荫深处。这里的风景格外迷人,一棵棵松树散发着一股股诱人的松香,一只只山雀在枝头唱着优美动听的歌,好像在给我们鼓劲呢!“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,我不由得脱口而出。
不多时,我们就爬上了山。我和爸爸又继续向小顶山的主峰爬去。
嘿!我们足足用了八分钟,才登上了小顶山的主峰。我往下一看,一条直通莱芜的宽阔大道变得像一条银白色的带子,公路上的车辆好像一只只乌龟在爬似的;一层层梯田绿油油的,风一吹,麦子摇摆起来,好像在向我们招手似的。
我和爸爸站在山头上,心中充满了胜利的喜悦。望着眼前的一切⃞爸爸意味深长地说⃞有句话说得好⃞天下无难事⃞只要肯登攀⃞啊⃞听着爸爸的话,我也在想,这不是和学习一样吗?学习总会有困难,但只要有决心,就能够取得胜利,想着想着,我高兴地笑了。
1.在文中“⃞”里填上恰当的标点符号。(3分)
2.联系短文内容,解释下列词语。(4分)
(1)昂首挺胸: 
(2)意味深长: 
3.用“　　”画出文中的一个比喻句,这个句子是把　　　　比作　　　　。(5分) 
4.用“/”画出文中的一个拟人句,并说出运用拟人手法有什么好处。(5分)

5.下列句子与“天下无难事,只要肯登攀”意思相近的是(　　)(3分)
A.知难而进,勇往直前　B.千里之行,始于足下　C.只要功夫深,铁杵磨成针
6.给短文拟个恰当的标题,写在文前的横线上。(3分)
三、表达与交流(30分)
你游览过哪些地方?哪个地方给你留下的印象最深?请选一处,按照游览的顺序写写这个地方,把游览的过程写清楚,要突出景物的特点,重点的地方写具体,用上平时积累的好词好句。题目自拟。

第五单元评价测试卷
一、1.书写略
2.B　3.A
4.雨　月　山　水　鸟　海　雪　雷　霜　雾　风　虹
5.D
6.(1)不管……都……　(2)即使……也……
(3)如果……就……　(4)只有……才……
二、(一)1.A　2.C　3.B
4.发现有污渍可以调换,因为在7日之内且没有穿过,也没有损坏。如果是用漂白洗衣液洗后就不能调换了,因为吊牌上写着不可漂白。
5.小青的做法是对的。因为吊牌显示该裤子可以直接接触皮肤。
(二)1.,　:“　,‘　,　’　!”
2.(1)仰着头,挺起胸膛。
(2)含义深刻,值得很好地琢磨、体会。
3.示例:如果你再仔细看,就会发现小顶山像一只昂首挺胸的雄狮。小顶山　雄狮
4.示例:一只只山雀在枝头唱着优美动听的歌,好像在给我们鼓劲呢!
好处:把山雀歌声的优美更鲜明、更生动、更形象地展现在读者面前,使人产生联想和想象。
5.C
6.登小顶山
三、略
第五单元主题阅读
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沧海日出（节选）
峻青
这时候，残云已经散尽了。几颗寥（liáo）寥的晨星，在那晴朗的天空中闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空，泛起了粉红色的霞光，大海，也被这霞光染成了粉红的颜色。这广阔无垠（yín）的天空和大海，完全被粉红色的霞光融合在一起了，分不清它们的界限，也看不见它们的轮廓（kuò），只感到一种柔和的明快的美。
朝霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成了橘红，以后又变成为鲜红了。而大海和天空，也像着了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里，一轮红得耀眼、光芒四射的太阳，冉（rǎn）冉地升腾起来。开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧（hú）形的金边儿，不久，这金边儿很快地扩大着、扩大着，涌了上来。到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳铺成了一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底下，一直伸展到鹰角亭下的海边。这路，金晃晃红彤彤的，又直又长，看着它，仿佛使人觉得：循着这条金晃晃红彤彤的大路，就可以一直走进那太阳里去。
啊，美极了，壮观极了！
我转身向西边望去，从渔村里飘起来乳白色的炊烟和在山林中飘荡着的薄纱似的晨雾，也都变成了金晃晃红彤彤的颜色，像一缕缕色彩鲜艳的缎子，在山林和楼房之间轻轻地飘拂着、飘拂着。西面的山峰、树木、庙宇、楼房，就在这袅（niǎo）袅的炊烟和晨雾之中，时隐时现，似真似幻。眼前的这幅带有神奇色彩的优美画面，多么像那虚幻缥（piāo）缈（miǎo）的仙境！
（选文有删改）
1.【词语理解】下面不能用来替换文中加点词语“霎时间”的一项是（ ）
A.刹那间 B.一会儿 C.一眨眼 D.一瞬间
2.【写法探究】（1）作者是按照怎样的顺序描写日出的？（ ）
A.按照“日出前、日出时、日出后”的时间顺序。
B.按照作者观察位置的变化顺序。
C.按照天空颜色的变化顺序。
D.按照“总—分”的顺序。
（2）读着文章，我们眼前仿佛出现了一幅幅风景画。试着按照短文的描写顺序给图画排序，下面排序最准确的一项是（ ）
////
①壮美日出图 ②满天红霞图 ③晨星闪烁图 ④西山仙境图
A.③②①④ B.③①④② C.③②④① D.②③①④
（3）下面是作者描写景物时抓住的景物特点，按照作者描写的先后顺序排序，应是（ ）
①柔和明快的美 ②雄伟壮观的美 ③色彩神奇的美
A.②①③ B.③②① C.①②③ D.①③②
3.【品析句子】读下面的句子，注意加点部分的词语，体会作者是如何抓住特点写景物的。
（1）“到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。”对这句话分析最准确的一项是（ ）
A.作者运用了拟人的修辞手法，让我们感受到了太阳的生机勃勃。
B.作者运用了夸张的修辞手法，让我们感受到了太阳的生机勃勃。
C.作者运用了比喻的修辞手法，让我们感受到了太阳的生机勃勃。
D.作者运用了拟人的修辞手法，让我们感受到了太阳的明亮照人。
（2）“在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳铺成了一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底下，一直伸展到鹰角亭下的海边。”对这句话分析有误的一项是（ ）
A.作者运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了光芒四射的太阳。
B.作者生动描写日出时海面布满了金光的景色，犹如一条金色的海上大路。
C.作者描写了一条又宽又亮又红的海上大路，在阳光的照耀下闪着金光。
D.从作者的描写中我们能感受到他对日出的喜爱与赞美之情。
4.【语言运用】仿照巴金的《海上日出》或本文中的描写，试着写一写你看到的日出景象。
开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧形的金边儿，不久，这金边儿很快地扩大着、扩大着，涌了上来。到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
仿写：____________________________________________________________
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一年一度的新生入学又开始了，阅读下面的材料，试着帮助福建省某小学一年级新生解决问题。
福建省某小学一年级新生小宏在校园里遇到你，向你询问他现在在哪，如何走到教学楼。请你给他指明方向，并根据下图，写出你对小宏说的话。
提示：根据示意图思考，可在地图上画出行走路线。在说话时注意适当添加顺序标志词，使语句更通顺。
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1.【提取信息】关注图中图案,我们能发现这所学校呈（ ）布局。
A.正方形 B.长方形 C.椭圆形 D.星形
2.【提取信息】仔细观察示意图，这所学校缺少（或图中没有标示）的设施是（ ）
A.实验楼 B.教学楼 C.会议厅 D.大操场
3.【分析判断】下列对你和小宏所在位置的描述，最准确的一项是（ ）
A.我和小宏在学校南边的大操场和草坪之间的主干道上碰面。
B.我和小宏在学校北边的大操场和草坪之间的主干道上碰面。
C.我和小宏在学校东南面的草坪附近碰面。
D.我和小宏在学校东北面的大操场附近碰面。
4.【问题探究】根据你和小宏所在位置及指向标判断，学校的图书馆在你们的（ ）
A.东北方向 B.西北方向 C.东南方向 D.西南方向
5.【自主表达】你会怎样为小宏指明去教学楼的路？请写出你对小宏说的话。
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第五单元主题阅读参考答案
类文阅读
1.B 2.（1）A （2）A （3）C 3.（1）A （2）C
4.提示：按一定顺序展开描写，可用比喻、拟人等方法修饰句子，写出景物的特点，通顺合理即可。
非连续性文本阅读
1.B 2.C 3.A 4.B
5.示例：我们现在所处的位置是学校主干道的南侧。请向前（向北）直走约100米，到了十字路口后，注意向右拐，接着向东行约20米就可以到达教学楼。（意思对即可）