人教部编版四年级语文下册单元测试卷
第五单元
[时间:90分钟 满分:100分]
题号
一
二
三
总分

得分[来源:学,科,网Z,X,X,K]

[来源:学&科&网Z&X&X&K]




得分


一、积累与运用。（40分）/

1.看拼音，写词语。（8分）
fàn wéi càn làn dù juān nǔ lì

yí dòng/ jù jí yuán tóu yōng jǐ

2.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）
A. 扩大（kuò） 负荷（hè） 镶嵌（xāng） / 簇拥（cù）
B. 浙江（zhè） 突兀（wù） 臀部（tún） 漆黑（qī）
C. 窄小（zǎi） 蜿蜒（yán） 代替（tì） 登陆（lù）
3.比一比，再组词。（3分）
源（ ） 范（ ） 努（ ） 烂（ ） 鹃（ ）
愿（ ） 犯（ ） 怒（ ） 栏（ ） 绢（ ）
4.查字典。（4分）
预习课文时，乐乐读到“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏”时，不认识“端”字，准备使用部首查字法查字典，先查______部，再查______画，翻开这个字所在页（图），知道了读音是______。请帮她选择“端”在这句话中的意思（填序号）/________。
5.下面句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分）
A.一刹那间，天空下起了倾盆大雨，我们都没有反应过来。
B.从四面八方聚集来的人把整个公园都围了起来。
C.上课的时候，教室里十分清静，大家都在朗读课文。
6.填入下面语句横线处最恰当的一项是（ ）（2分）[来源:学。科。网]
慢慢地，太阳冒出地平线， 。
红红的像个蒙着面纱的含羞少女 B.圆圆的像个沾满各种颜料的大圆盘
C. 亮亮的如一面银光闪闪的镜子 D.与大海水天相接，浑然一体
7.选择恰当的关联词语填空。（2分）
无论……都…… 不仅……也…… / 要是……准…… 即使……也……
（1）这时候发亮的（ ）是太阳、云和海水，连我自己（ ）成了光亮的了。
（2）山上的映山红（ ）花朵和叶/子，（ ）比盆栽的杜鹃显得有精神。
（3）黄山奇石形态各异，（ ）不比作什么，（ ）很值得观赏。
（4）你（ ）晚起半小时，（ ）赶不上泰山的日出了。
8.读句子，按要求完成练习。（12分）
（1）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）
_______/__________________________________________________________/____
（2）天边出现了一道红霞。（改变词序，句子意思不变）
_____________________________________________________________________
（3）后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
①从“才”字可以体会到 ，从“甚至”可以体会到 。
②“冲出重围”原本的意思是 ，在这里指 。
（4）粉红色的山上开满了各色的映山红。
缩句： 。
（5）/洞口像桥/洞似的，很宽，走进去，仿佛到了个大会堂。
这句话把洞口和 作比较，形象地写出了洞口的 。把洞内的空间和 作比较，具体地写出了山洞的 。
（6）正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
照样子把句子补充完整：一轮明月从海平面上缓缓升起，圆得像 ，亮得像 。
9.下列表述不正确的一项是（ ）（4分）
A.《海上日出》的作者是巴金，本文是按照早晨太阳变化的顺序来写的。
B.《记金华的双龙洞》记叙了游览金华双龙洞的情景，表达了作者热爱祖国山河的思想感情。
C.《记金华的双龙洞》是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景，继而写外洞的洞口、内洞，再写孔隙，最后写外洞。
D.《海上日出》的语言文字优美，描绘了晴朗的/天气和有云的天气两种情况下的日出奇观。
得分


二、/积累与运用。（30分）
（一）非连续性文本阅读。（6分）
1.通过这张/游览“南河小径”的地图，可知南河小径的终点在（ ）（2分）
A.河源 B.自然保护区 C.河畔酒店 /D.文安街
2.如果你沿南河小径由起点骑自行车到终点，会依次经过哪些地方？请用数字①、②、③、④表示次序。（4分）
自然保护区 渡轮码头 时光便利店 河畔酒店
（二）阅读课文片段，回答问题。（9分）[来源:学,科,网]
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙（ ）流出。虽说是孔隙，可也容得下一只/小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（ ）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩（ ）背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似（ ）乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。
1.在文中括号内给加点字注音。（2分）
2.在文中用“ ”画出写小船之“小”的句子，想一想这样写有什么好处。（3分）
/ /
/
3.下面词语中，可以用来描述“我”乘船时心情的有（ ）（多选）（2分）
A.好奇 B.害怕 C.紧张 D.自信
4.作者写孔隙，从 、 、 三个方面写出了孔隙 的特征。（2分）
（三）开心阅读。（15分）
云峰观日出
云峰山日出是云峰山的两大名景之一。为了观日出，老师领着我们披着星斗，登上了云峰山顶。虽然是夏季，但山顶仍然是凉风习习。几颗亮晶晶的小星星向我们挥挥手，就告别了。
东方的天边张开了一张灰白色的幕，渐渐地，颜色越来越浓。天空中的彩云真是干变万化，一会儿是骏马腾空，一会儿是红花如火，一会儿变出了许多橘子，一会儿又是灯光闪烁。一会儿红艳艳，一会儿金灿灿，变化无穷，艳丽极了。[来源:Zxxk.Com]
这时，一位同学指着东方叫起来：“看！太阳快出来了！”我便目不转睛地盯着，只见东方的地平线越来越红。果然，一个耀眼的红点，慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。一瞬间，半个太阳涌出地平线，好像半个光芒四射的火球在一个盘子里跳动。太阳越升越高。不知是谁把一块黑云扯在了太阳的头上，一道道灿烂的光芒，在黑云下面镀了道道金光。太阳慢慢地被黑云包在里面，从黑云上面射出一道道明亮的光柱。灿烂的阳光从黑云的空隙中射向大地，形成金光闪闪的光柱。太阳终于扯开黑云，冉冉地升上了蓝色的天空。瞬时光芒四射，把整个天空映得红彤彤的。
这时，我们完全被太阳的光芒包围着。望着身披着彩霞的同学们，我想，我们不正是那早晨冉冉升起的太阳/吗？
1.“小星星向我们挥挥手”说明（ ）（2分）
A.小星星和“我们”打招呼。 B.小星星欢迎“我们”。
C.天亮了，小星星要沉下去了。 D.小星星喜/欢“我/们”。
2.天空中的彩云的特点是（ ）（2分）
A.颜色单一，变化极快。 B.千变万化，白白软软。
C.颜色鲜艳，一成不变。 D.变幻无穷，颜色鲜艳。
3.“一个耀眼的红点，慢慢地吃力地从东方的地平线跳出。”对句中的加点词语理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.这两个词把太阳拟人化了。 B.写出太阳升起的时候很吃力。
C.写出太阳升起的速度很快。 D.写出太阳升起的速度很缓慢。[来源:Z*xx*k.Com]
4.“/瞬时光芒四射，把整个天空映得红彤彤的。”表达了什么样的感情？（ ）（2分）
A.担心 B.惊喜 C.平静 D.哀伤
5.短文是按什么顺序写的？说说你是从哪些语句看出来的。（3分）
_____________________________________________________________________[来源:学科网]
6.“我们不正是那早晨冉冉升起的太阳吗”，你同意这种说法吗？为什么？（4分）
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得分


三、习作与表达。（30分）

喷薄而出的朝阳，变幻多姿的游云……神奇绚丽的自然之景让我们感到惊/奇与敬畏。选择一处或一种景物仔细观察，并写下来。
要求：（1）题目自拟。（2）按一定的顺序把观察到的景物写下来。（3）书写工整，字数不少于400。
/

参考答案：
一、1.范围 灿/烂 杜鹃 努力 移动 聚集 源头 拥挤
B
3.水源 愿意 模范 犯法 努力 发怒 灿烂 栏杆 杜鹃 手绢
立 9 duān ②3
C 6. A
7.（1）不仅……也…… （2）无论……都……
（3）即使……也……（4） 要是…/…准……
8. （1）这是很伟大/的奇观.
(2)/天边/一道红霞出现了。
(3)①太阳出来的过程有些漫长 太阳发出的光非常强烈
②突破重重包围圈 太阳从云层中钻出来
（4）山上开满映山红
（5）桥洞 宽 大会堂 宽敞
（6）示例：一个大圆盘 一盏明灯[来源:学科网]
9. C[来源:学科网]
二、（一）1.D / 2.② ③ ① ④[来源:Z&xx&k.Com]
（二）1. xì jì jiān sì
2.画出：两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人 好处：这样写，形象而具体地写出了小船的小，让读者对此能有更直观的认识。
3.AC
4.小船的小 小船的进出方式 “我”通过孔隙时的感受 窄小
（三）1.C 2.D 3.C 4.B
5.时间顺序。从“小星星向我们挥挥手，就告别了”“天边张开了一张灰白色的幕，渐渐地，颜色越来越浓”“东方的地平线越来越红”“一瞬间，半个太阳涌出地平线”等语句可看出。
6.同意。把“我们”比喻成早晨冉冉升起的太阳，是借物喻人的写法，意在说明“我们”是祖国的未来与希望。
三、习作例文略