人教部编版四年级语文下册单元测试卷
第四单元
[时间:90分钟 满分:100分]
题号
一
二
三
总分

得分






得分
[来源:学|科|网]

一、积累与运用。（40分）

1./看拼音，写词语。（8分）
tān wán gǎo zhǐ zāo yāng tǎo yàn
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jǐng gào zhōng hòu / pì rú mǐn jié

2. 给加点字选择正确的读音画“√”。(2分)
忧虑（lù lǜ） 供养(gōng gòng) 解闷(mēn mèn) 奢侈(yí chǐ)
腔调（qiāng qāng） 啄食(zhuó zhú) 欺侮(wǔ rǔ) 厌恶(è wù)
3.把下列词语补充完整。(2分)
天(　　)行空　 调(　　)离山　　照(　　)画虎 骑(　　)难下
(　　)刀小试 笨(　　)先飞 群(　　)无首 呆若木(　　)
4.把下列句中的画线部分替换为相应的成语,并写在后面的括号里。(2分)
(1)白公鹅走起路来动作缓慢,不慌不忙。 (　　　　)
(2)老舍先生笔下的猫,写得非常/逼真,好像活的一样。 (　　　　)
(/3)饭罐已经没有一点儿东西了。 (　　　　)
(4)刚满月的小猫同样富有朝气,充满活力。 / (　　　　)
5.查字典填空。(4分)
(1)“虑”的音序是(　),部首是(　),除去部首还有(　)画,可组词(　　　)(　　　)。[来源:学,科,网Z,X,X,K]
(2)“凄”的音序是(　　),部首是(　　),除去部首还有(　　)画。“凄”的解释有:①寒凉;②冷落寂静;③悲伤。“凄”在“凄然”中的意思应选(　　)。
6.下列句子中,加点的关联词运用不恰当的一项是(　　)(2分)
A.他不仅字写得漂亮,而且写字速度很慢。
B.我们下课不是踢毽子,就是打篮球。
C.他虽然长得不英俊,但是心地很善良。
D.不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。
7．下列句子中的标点符号不正确的一项是(　　)(2分)
A．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你抓痒。
B．什么东西响了一声，它立刻警/戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
C．它负责；慈爱；勇敢；辛苦，因为它有了一/群鸡雏。
D．它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
8.判断，对的画“√”，错的画“×”。(5分)
(1)《猫》和《母鸡》都是老舍先生的佳作。 / （ ）
(2)“一个母亲必定就是一位英雄。”这一句是一个比喻句。 （ ）
(3)“它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。”一句运用了拟人的修辞手法。 （ ）
(4)在《白鹅》这篇文章中，作者重点表现的是白鹅高傲的性格特点。 （ ）
(5)“猫的性格实在有些古怪，”从这/句话中，我们可以看出作者不喜欢猫。 （ ）
9.按要求写句子。(4分)
（1）它的胆子越来越大，逐渐慢慢开辟新的游戏场所。（用修改符号修改病句）
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（2）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
/
（3）鸡雏的肚子下垂。（加上合适的修饰语，并适当运用修辞手法，把句子写得更具体，至少加三处）

（4）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（用加点的字写句子）
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10.根据课文内容完成下面练习。（9分）
(1)《母鸡》一文中，“我”以前讨厌母鸡的原因不包括（ ）（2分）
A.母鸡嘎嘎或如怨如诉的叫声 B.欺软怕硬
C.“我”曾在幼时受了母鸡的惊吓 D.下蛋后炫耀自己
(2)回忆《白鹅》/和《白公鹅》，两位作者在写法上的相同点是（ ）（多选）（2分）
A.文章结构 B.语言风格 C.表达的情感 D.叙述语气 E.描写方法
(3)丰子恺笔下的白鹅很高傲。它的高傲表现在 、 和
中。（3分）
(4)《猫》《母鸡》两篇文章的作者是 ，在情感的表达上，作者对猫始终都是/ 之情，对母鸡则经历了从讨厌到敬畏的情感变化，前后强烈 ，加深了对 的赞颂。（2分）
得分


二、积累与运用。（30分）

（一）阅读《母鸡》(节选)，回答问题。(13分)
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头/听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
　　发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的/，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
　　它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
1.母鸡发现了有响声，有怎样的反应？（3分）
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2.读画“ ”的句子，你感受到了什么？（3分）

3.“一天不知教多少次”可以看出母鸡怎样的特点？（3分）
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4.“假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。”这个句子说明了母鸡有怎样的精神？（4分）
/ [来源:Z.xx.k.Com]
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（二）开心阅读。（14分）
花蕊里的蜜蜂
化君
①一场夜雨，将天空沐浴得格外澄【dēng chéng】澈、明净。
②园子里愈发清新空灵，花儿万紫千红，争奇斗艳。一只蜜蜂飞过来，落在一朵粉色喇叭花上，爬向花蕊，两条细长的后腿向上翘着，不停地抓挠，柔软而迅疾，在喇叭口边儿上一闪一闪，仿若夜空里星儿的眼睛眨呀眨的。凑近了仔细看，蜜蜂的须细细软软，在窄仄（zè）的喇叭底欢快地抓挠，样子有些好笑，却又让人不禁生出几分疼爱和怜惜。
③熠（yì）熠烁烁的腿和须忽而停下来，原来花上的蜜汁被吸干了，蜜蜂要换个位置。定是为了节省时间吧，蜜蜂仍然头朝下，倒立着往旁边爬转几下，【继续 持续】它精彩的表演。“演”字一出，心里不禁生出一种负罪感，蜜蜂那么忙碌、辛苦，哪里有工夫表演？终于将花儿上的蜜汁都吸尽了，蜜蜂从幽深、窄反的喇叭花底部爬出来，一刻不停地飞向另一朵喇叭花。
④我跟过去，掏出手机，对准花蕊里的蜜蜂，接连不断地按动拍摄键，/我想把/蜜蜂采蜜的每一个【时间 瞬间】都记录下来。
⑤园子里真静呀，“啪啪啪”的声音听上去震天响。我试探着将手机一点一点靠近蜜蜂，越来越近，几乎要触着喇叭沿儿上蜜蜂抓挠着的后腿了。然而，我的担心是多余的，蜜蜂全然不知的样子。或许它是知道的，顾不得了，心里只有一个念头：采蜜，采蜜。
⑥蜜蜂从花蕊里爬出来时，我将手机收了起来，随蜜蜂走向另一朵喇叭花，专心看它采蜜。
⑦我在心里有节奏地数着，一，二，三……数到二十七的时候，蜜蜂直起身子开始往外爬。在这二十七秒，不，是三个二十七秒；不，是一整个上午；不，直到我看累了，离开的时候，蜜蜂从不曾歇息一下。有时花蕊被别的蜜蜂采过了，它蜻蜓点水般在花朵上落一下，接着飞向下一朵。
⑧那片喇叭花田一朵一朵都被飞遍了、采尽了时，我抬脚离开，蜜蜂扇动起翅膀飞向路那边的一朵黄色小花。小黄花的茎【jīng jìng】太过细软，才被蜜蜂触碰着便朝地面弯下去，幸亏蜜蜂机灵，腾地飞起来，飞向前面的花丛去了。
⑨蜜蜂那么小，那么弱，却一直不停地忙碌，它心里只有一个念头：采蜜，采蜜。[来源:学科网][来源:Z|xx|k.Com]
1.用“√”在文中【 】里选出加点字的正确读音和恰当的词语。（3分）
2.第⑧自然段中加点的“腾”字写出了 / 。（3分）
3.给画“ ”的部分换种说法，意思不变： 。[来源:学科网]
想一想：文中的句子与/改写后的句子相比，好在哪里？（3分）

4.画“ ”的部分在文中出现了两次，你从中感受到了什么？（3分）

5.请用一句话概括文中蜜蜂的特点。（2分）
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得分

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三、习作与表达。（30分）

性格古怪的猫、慈爱的母鸡、高傲的白鹅……在作家的笔下，一个个小动物栩栩如生。你最喜欢的动物是什么？请写一篇文章表达你对它的喜爱之情，不少于400字。
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参考答案：
一、1.贪玩 稿纸 遭殃 讨厌 警告 忠厚 譬如 敏捷
2．lǜ qiāng gōng mèn chǐ zhuó wǔ wù
3. 马 虎 猫 虎 牛 鸟 龙 鸡
4. （1）傲慢 （2）活灵活现 （3）空空如也 （4）生气勃勃
5. (1)L　虍　4　忧虑　考虑
(2)Q　冫　8　③
6. A 7. C
8.（1）√ （2）× （3）√ （4）√ （5）×
9.（1）它的胆子越来越大，逐渐慢慢开辟新的游戏场所。
（2）说它贪玩吧，的确是啊，一天一夜不回家。
（3）示例：每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了两个汤圆儿似的。
（4）示例：小猫静静地趴在鼠洞外面，非把老鼠等出来不可！
10.(1)C (2)A C E (3)叫声 步态 吃相
(4)老舍 喜爱 对比 母爱
二.（一）1.它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
2.感受到了母鸡对小鸡的爱
3.勤劳，辛苦。/
4.勇敢，为了保护孩子奋不顾身的精神。
(二) 1. chéng 继续 瞬间 jīng
2.示例：蜜蜂非常机灵，起飞的速度极快
3.蜜蜂那么忙碌、辛苦，没有工夫表演 文中的句子是反问句，语气更加强烈，更能表现出蜜蜂的忙碌、辛苦，没有空闲表演。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
4.示例：作者发自内心地对勤劳、专注的蜜蜂感到敬佩。
5.示例：身体弱小，却一直不停地忙碌，专注地采蜜，非常勤劳。
三、习作例文略[来源:学&科&网]