《21*我不能失信》教学设计
【教学目标】
1、学生自学生字，了解文章的主要内容。
2、流利地朗读课文，和同伴分角色朗读人物对话，感受诚实守信的高贵品质。
3、学会小组内合作交流，懂得倾听别人，勇于展示自己。
【教学重点】小庆龄拒绝父母的建议、坚持留在家里。
【教学难点】如何使学生透过对话和动作来领会人物的的内心世界和性格特点。
【教学准备】多媒体课件
【教学过程】
一、问题导入，揭示课题
同学们，你们都有好朋友吗？你们觉得什么样的人才能成为好朋友呢？
当学生回答诚实守信的时候，板书课题“我不能失信”，继而对“信”进行解释，揭示课题。
二、我会读
针对下发的导学案，让学生完成生字的认读，并且采取多种形式地读。
解释 失信 准备 早餐 扑空
道歉 改天 叠花 篮守 信用
三、我认识
ppt出示宋庆龄的相关资料，让学生初步认识宋庆龄。
宋庆龄（1893年1月27日-1981年5月29日）二十世纪的伟大女性，她青年时代献身革命，受到中国人民、海外华人华侨的景仰和爱戴，也享有崇高的威望。她曾担任国家副主席，名誉主席，她非常喜欢少年儿童，在她的支持下创办了《儿童时代》。
四、我知道
课文讲了一件怎样的事情呢？
（ ），宋耀如一家准备 （），（ ）很想去，她突然想起 （ ），爸妈都劝他 （ ），但她为了（ ），还是留下来了。
通过填空的形式让学生把握文章的主要内容。
五、精读课文
出示自读要求
读准字音，读通句子，不添字、不漏字。
1、宋庆龄想去伯伯家吗？
2、爸爸妈妈怎么劝阻的？
3、宋庆龄怎么说的？
请找出课文的相关语句，用“——”表示。
用“~~~~”标注重要词语。
六、合作探究
分角色朗读课文
1、以小组为单位，分角色朗读课文，一位读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。（注意揣摩人物的心理）
2、组内练习
3、全班展示
七、课堂小结：古有“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则，值得我们每个人去深思。
课下整理诚实守信的故事讲给同学们听。
八、板书设计
爸爸 伯伯

（拒） 宋庆龄 （留）

妈妈 小珍
九、课后反思