登录 / 注册
首页>人教版统编本/部编版小学语文四年级下册>9.短诗三首
  • 资料信息
  • 科目: 

    人教版统编本/部编版小学语文四年级下册 - 9.短诗三首

  • 格式:  DOCX
  • 大小:  33K    1页
  • 时间:  2020-02

同类资源

说课稿.docx
大小:41K
9 短诗三首.pptx
大小:18.14M
教案.doc
大小:101K
创新教案.docx
大小:35K
9 短诗三首课时练.docx
大小:34K

9 短诗三首教学反思3.docx

以下为无格式内容概要,请点击左边“我要下载”按钮免费下载完整格式化文档
9短诗三首教学反思3
成功之处:
1. 注意朗读的教学。
通过有梯度、有层次地探究式学习,读出节奏,感受现代诗的音乐性;读出想象,体会现代诗的艺术性;读出情感,感受现代诗的人文性,在反复朗读中发现现代诗的特点。
2. 注意读写训练。
学习现代诗的特点,将习得的特点落实到笔端仿写现代诗,鼓励孩子大胆创作,激发对现代诗的喜爱之情,通过综合性学习摘录积累,分享交流将现代诗,融入到生活中。
不足之处:
面对学生出色的表现,不能及时地找出更为合适的评价用语,有时候,明明知道学生表现很好,但却急于找不到合适的话语进行评价。那些用惯了的“你真棒”“好极了”等,在我看来一遍足以,如果反复使用则会变得枯燥无味,失去了表扬的意义。
在今后的教学中,我要从指导者的角度出发,更加注重培养学生自主探究的能力。认真学习课堂评价语言,争取恰如其分,及时到位地评价学生。