部编版(统编)五年级语文下册第7课:猴王出世说课稿免费下载
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《猴王出世》说课稿
说教材
《猴王出世》是部编版五年级下册第二单元“中国古典名著”的一篇略读课文。
《猴王出世》选自古典名著《西游记》第一回。本文通过描写美猴王的出世,以及它带领猴组一帮人马探寻水帘洞成为美猴王这一过程,让学生了解石猴的自由、快乐、勇敢、敢于挑战的精神,从而树立学生敢于挑战、善于挑战的意识,从小做一个有担当的人。
设计理念
新课程标准明确指出“语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言的积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯。”根据新课标的要求以及本单元阅读训练重点:“让学生感受古典名著的魅力,激发学生阅读名著的兴趣”。
说教学目标
1.能根据文前“阅读提示”,自主学习课文,了解课文主要内容:石猴是从哪儿来的,又是怎样成为猴王的。
2.用精读、略读、跳读、浏览等多种学习方法,品味语言文字,感受石猴形象,领略经典名著的魅力。
3.激发学生阅读经典名著的兴趣。
四、说教学重点难点:
了解石猴从出世到成为猴王的经历,体会石猴勇敢顽强、无私无畏的特点,品味语言文字,感受其形象,激发对古典文学的兴趣。
五、说教法:
本文是一片略读课文,我主要采用:诵读---勾划---品析---延伸的过程来完成教学目标。给学生提供合作、探究的机会,突出他们的主体地位。以读贯穿全文,让学生小组读,表演读等,允许学生大胆想象,说说对石猴这一形象的看法,培养他们的发散思维能力。
六、说学法
1.读课文,理解课文大意,激发学习兴趣;
2.合作探究,查找资料,理解作者的写作意图;
3.培养学生敢于挑战,敢于探索,待人诚实守信的意识
七、说教学过程
(一)激情导入,明确目标。
播放歌曲《猴哥》先声夺人,一下子把学生的心抓住,触动他们的神经,给他们一种蓄势待发的感觉。然后说,“猴哥”和我们都是大熟人,今天我们一起了解它刚出世时是怎样自封变为“美猴王”的。
板书:猴王出世(口述教学目标)
(二)初读课文,扫除阅读障碍
1.自由读课文,识记文中的生字,划出不理解的词句;
2.小组借助工具书识字、释词,老师适当指导;
3.组长汇报,了解学情。
(三)再读课文,抓住重点
1.采用不同形式让学生读课文,其他学生听读,划出文中描写石猴出世时和进入水帘洞的语句;
2.自我展示,说说各自喜欢的句子和喜欢的原因;
3.说故事,根据自己划出的有关猴王出世的句子讲故事。
(四)品读课文,升华主题
1.说说你眼中石猴的形象;
2.它身上有什么可贵的精神(本文所体现的);
3.我们从它身上学习什么;
4.激发学生阅读名著的兴趣。
(五)总结全文,布置作业。
1.说说通过读本文,谈谈和电视剧的区别;
2.说说,假如猴王进得了水帘洞,出不来会怎样?
八、说板书设计
猴:顽皮可爱
猴王出世 人:敢作敢为
神:神通广大