学科语文 课题《飞向蓝天的恐龙》第二课时教案
教
学
目
标
总
体
目
标
1、认识7个生字，会写13个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分。
3、理解一支恐龙怎样演化成鸟类的过程，能有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程。
4、激发学生的学习兴趣，培养学生大胆质疑、热爱科学、钻研科学的精神。


分
层
目
标
发展性目标
激发学生的学习兴趣，培养学生大胆质疑、热爱科学、钻研科学的精神。
适用学生：AB层



基础性目标
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分。
适用学生：CD层

教
学
重
难
点
重点
激发学生的学习兴趣，培养学生大胆质疑、热爱科学、钻研科学的精神。


难点
激发学生的学习兴趣，培养学生大胆质疑、热爱科学、钻研科学的精神。


复习导入：
1、认读词语：恐龙、凶猛、鸽子、欣喜若狂、描绘、形态各异、轻盈、敏捷
2、恐龙是如何飞上天的呢？这节课我们继续到课文中寻找答案。
二、精读课文，理解感悟
1、用自己喜欢的方式仔细研读课文3、4自然段。
【设计意图】：在阅读教学中以读为本，把时间和主动权还给学生，让学生在读中自学，读中自悟，读中自得。
2、在这一部分中找出自己喜欢的内容多读几遍，深入体会课文语言的准确、生动：
如第二句话：它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。（抓住“繁衍”、“形态各异”、“庞大家族”、“凶猛异常”、“茹毛饮血”等词语来体会）。
【设计意图】：这篇课文语言准确生动，可以借此环节引导学生细心体会课文表达上的特点，即用词准确，生动的特点。
3、组织全班讨论：作者为什么要这样详细地介绍恐龙的“庞大家族”？
4、再读课文，把自己的理解感悟加进去，读出感情。
三、练习复述
1、把介绍恐龙演变过程的部分多读几遍。
2、小组内试着复述这一部分内容：用自己的话说说恐龙演化成鸟类大致有几个步骤。
3、各小组推荐代表当众复述。
【设计意图】：复述恐龙的演变过程是这节课的教学目标之一，此环节的设计既兼顾了目标的达成，又锻炼了学生的口语表达能力。
四、拓展延伸，感情升华
１、利用多媒体课件给学生展示恐龙飞向蓝天的演化过程图片。
２、我们观看了飞向蓝天的恐龙的化石，此时，你想对它说些什么？还有什么想法或不懂的地方？（学生谈）
【设计意图】：学生提出问题带着问题读书，读中解决问题，这仅仅是阅读教学的浅层次目标，而带着疑问走出课堂才是学生可持续发展和终身发展的必需。为此通过向学生展示恐龙飞向蓝天的演化过程图片，引导学生再次提出自己的想法或疑问，有意识地激起他们热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。
五、课堂小结，布置作业：
1、让学生把自己了解到的恐龙飞向蓝天的演化过程讲给家长听。
【设计意图】：既锻炼了学生运用词汇的能力，又培养了学生的口头表达能力。
2、继续搜集有关恐龙的资料，出一张手抄报。
【设计意图】：把课内与课外有机融合，适当拓展学习资源，拓宽学习渠道。



板
书
设
计
1、让学生把自己了解到的恐龙飞向蓝天的演化过程讲给家长听。
2、继续搜集有关恐龙的资料，出一张手抄报。


作业设计
1、抄写生字。2、默写《古诗两首》。

教
后
反
思