同学们，日出或日落时，天空经常出现绚烂多彩的云霞，你们知道那是什么吗？
24 火烧云
第一课时
第二课时
萧红 中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
代表作 《生死场》《小城三月》《呼兰河传》
第一课时
tán
紫檀色
yínɡ
寺庙
tónɡ
笑盈盈
miào
红彤彤
朗读课文 扫清障碍
喂猪
wèi
跪着
ɡuì
模样
mú
mó
跟庙门前的石头狮子一模一样。
多音字
mú
爸爸当上了全国劳动模范。
必
胡
灿
骑
秒
凶
猛
庙
威
武
镇
我会写
左右 结构
骑
胡
秒
灿
镇
猛
独体 结构
半包围 结构
庙
威
凶
武
生字归类
必
识字方法
加一加：马+奇=骑
字理识字：
灿
形声字。从火，山声。表示:灿烂,光彩鲜明耀眼。
庙
miào
庙：旧时供神位的处所。
里面是“由”不是“田”
易写错
武
wǔ
里面没有“撇”
武：勇猛。
云彩飘啊飘
云彩飘啊飘
识字游戏
喂猪
笑盈盈
紫檀色
庙门
凶猛
跪着
凶猛：勇猛强悍。本课把云比作凶猛的大狗，衬托火烧云的动态美。
那条狗十分凶猛地向前跑。
恍恍惚惚：形容人心神不定、神志不清的。不真切不清楚。
我恍恍惚惚地做了一个梦。
威武：威力强大，有气势。
镇静：心情安定、平静。
1.默读课文，了解课文的主要内容。
整体感知
这篇课文题目是《火烧云》，是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后 ， 和 的变化。
火烧云从上来到下去的过程中
颜色
形状
2.在理解各自然段的基础上，完成填空：
第一部分（1、2自然段）：

第二部分（3、4、5、6自然段）：

第三部分（7自然段）：
火烧云上来了，周围的景色的变化。
从颜色变化快和形状的变化快来写火烧云的变化快。
火烧云下去了。
一、在括号里填上适当的量词。

一（ ）狗
一（ ）狮子
一（ ）马
课堂演练
条
匹
头
二、根据课文，将下列词语用线连起来。
笑盈盈地
凶猛的
镇静地
蹲着
看着
大狗
上节课我们学习了生字，了解了文章的基本结构，这节课让我们继续和作者一起欣赏火烧云的美。
第二课时
自由朗读第一自然段，说说火烧云上来时，天空及周围的景物是怎样的？用红线画出来。
互动课堂
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
静态描写
火烧云出现上来了，天空布满霞光，周围的人和动物在霞光的照耀下呈现出各种颜色。
齐读第二自然段，说说人们为什么将一种云称为“火烧云”？
“烧”写出了动态，表现了颜色，点明了课题。
突出红彤彤的特点
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
比喻
说明原因
读一读第3自然段，说一说：火烧云颜色有哪些变化？
这地方的火烧云变化 ，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
色彩斑斓
指火烧云有多种颜色
极多
词语积累（表示颜色的词语） （课后第三题）
红彤彤 桃红 杏黄色
白花花 橘红 墨黑色
红 彤 彤
金 灿 灿
半紫半黄
葡萄灰
茄子紫
红彤彤
金灿灿
半黄半紫
葡萄灰
火烧云颜色的变化
茄子紫
……
一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
排比
火烧云颜色变化快。
不仅说明火烧云的颜色在不断变化，还强调变化很快。
你能用下面的句式说话吗?
一会儿……一会儿……
一会儿……一会儿……
天上的云真是多变，一会儿变成了调皮的小狗，一会儿变成了馋嘴的小猫，一会儿变成了可爱的绵羊，一会儿又变成了凶恶的老狼。
默读4-6自然段，看看火烧云的形状有哪些变化,用“ ”画出来。
请同学们边读边想象这匹马的一系列动作，体会文章的动态美。
动态描写
形状变化
形象生动
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，马腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在前边跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
形象生动
动态描写
形状变化
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
形象生动
动态描写
形状变化
一匹马
一条大狗
还跟着好几条小狗
一头大狮子
火烧云形状的变化
再读4-6自然段，找出反映“马”“狗”“狮”变化快，来无踪去无影特点的词语。
一会儿 过了两三秒钟 忽然 接着 一转眼
结合前面几个自然段，说一说：火烧云有什么特点？ （课后第二题）
颜色—多、变化快
形状—多、变化快
千姿百态瞬息万变
（1）“霞光照得小孩子……金胡子了。”读出火烧云到来之前人们的喜悦心情。
（2）“一会儿……，一会儿……，一会儿……，一会儿……。”要读出变化之快和多，注意语气的轻重缓急。
（3）“过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。”重读“大”“伸”“长”等表示变化的词语。
朗读指导（课后第一题）
自由读第7自然段，找出作者看火烧云的感受，说说你是怎样理解这种感受的。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
感受
说明云在不断地变化
模糊不清，看得不真切
说一说：孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候，火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？会想些什么呢？
火烧云太美了，要是时间长一点该多好啊！……
遗憾、不舍……
结构梳理
火烧云
上来了(红)
颜色多、变化快
形状多、变化快
下去了(一会儿工夫)
千姿百态
瞬息万变
本文以形象生动的语言描写了火烧云的 、 和 ，达了作者对自然景观的 ，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。
主题概括
颜色多
形状多
喜爱和赞美
变化快
火烧云是怎么形成？
拓展延伸
太阳的白色光实际是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等一系列有颜色的光波组成的。早晨或傍晚，太阳光是斜射的，它通过空气层的路程比较长，受到散射就减弱得很厉害。减弱得最多的是紫色光，减弱得最少的是红色或橙色光。这些减弱后的彩色阳光，照射在天空中、云层上，就形成鲜艳夺目的彩霞。
一、根据课文内容填空。
课堂演练
这地方火烧云变化极多，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会（ ）。
红彤彤的
金灿灿的
半紫半黄
半灰半百合色

二、读句子，哪些是写静态的，哪些是写动态的，请在括号里标明。
①火烧云红通通的。（　 ）②天空的云从西边一直烧到东边。（ 　）③忽然又来了一条大狗。（　 ）
静态
静态
动态
(    )过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。 (    )后来太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色了。 (    )一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。 (    )转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。
三、按正确顺序排列下列句子，序号写在括号里。
2
3
4
1
四、搜集一些有关大自然景色的图片，与同学分享。