岁月如歌
——我们的初中生活
１.通过对三年来的有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，重温初中生活的欢乐与美好，培养热爱生活的情感。
２.创设一个才艺展示的空间，让语文知识和语文能力的综合运用得到表现。
3.锻炼写作、口语交际能力。
六月的故事，激荡着别离。总想，以一种宁静，将一切幻化为简单；以一种摇曳，将一切沉淀化为美丽。青春真是一本仓促的书。纵有几多不舍、些许迷茫，可岁月的鼓点正催促着我们勇往直前。祝你们一路走好！
一、难忘的岁月
“说说三年里碰到最高兴的或不愉快的事。”高兴的事好说，大家分享快乐。说到“不愉快的事”时，“过去的就让它过去”，以后过愉快的生活。当“不愉快的事”涉及到同学或老师时，要能体谅。提倡“化解矛盾”“消除隔阂”，在适当的场合握手言欢。
那五彩的日子
我们一起走过
相聚犹如在昨天
分别即在眼前
曾经
一起在课堂各抒己见
一起在操场展现英姿
默默地我们分手
正如当初默默地相识
欣赏诗歌《一起走过》
不要说永远
不要说再见
留下你的深情
捎上我的祝福
把梦留给夜晚
把泪抛洒空中
让那
悠悠白云与明月
时刻托她问候你
做早操
同学
二、集体的记忆
分手之际，你对集体定然恋恋不舍。那么，让我们留下珍贵的回忆。班上组织个编委会，编写班史。编写班史，全体同学都参加，内容多，可以分组合作。写入班史的人和事，要认真核实，培养严谨的作风。班史内容可以很丰富。
集体的记忆
编写班史，全体同学都参加，分组合作。写入班史的人和事，要认真核实，培养严谨的作风。
三、如歌的行板
学生每人准备一本毕业纪念册，请每位同学给自己赠言，自己也给每位同学赠言。赠言的形式可多种多样，或诗或文或名言警句。
老师，您是慈祥的母亲，在怀抱里哺育希望，在摇篮边培养文明，驱走了愚昧，唤来了智慧，精心雕塑一颗颗美好的心灵。　　月亮的光辉是太阳赐予的，我心中的光明来自于您──老师！
（1）赠老师
白笔银丝岁月流，
卅年讲坛书春秋。书山瑰宝几度觅，学海骊珠执着求。
园丁的汗水，在绿叶上闪光；教师的汗水，在心灵中结果。教师的梦境，常常是甜甜的笑脸，朗朗的书声…… ——居里夫人
（2）赠同学
青春像一只银铃，系在我们的心坎上，只有不停地奔跑，它才会发出悦耳的声响。
你是一首小诗，抒情是你的本质。我相信，你的前程将开满鲜艳的花朵，散发着最迷人的青春气息。
尽管绿色已随着秋天远去，但荒漠中仍存有你的友谊。
友谊星
四、明天会更好
天空中没有留下翅膀的痕迹，但鸟儿已飞过。请大家相信明天会更好。