让世界更美好！
爱
爱是什么？
爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位；
爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶；
爱是向遇到困难的小伙伴
伸出温暖的双手；……
25、掌声
音乐
教学目标：
理解课文内容，抓住语言和动作的描写体会英子的心理变化。
通过感悟课文，知道人与人之间都需要关心，鼓励，懂得要主动地关心鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
情况 姿势 犹豫 普通

情绪 镇定 讲述 热烈

忧郁 歧视 鼓励 残疾

骤然间 麻痹症 吞吞吐吐
快速默读课文第一自然段
思考：原来的英子是一个什么样的小女孩？你是从哪个句子感悟到？
动一动
上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
读课文第四自然段，这时的英子又给你留下了什么印象？
英子为什么会有这么大变化的呢
？
？
轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你......
英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声
他们又在心里给英子说什么？
你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的认……
同学们为什么给英子掌声？
同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？

“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？
尊重，理解，鼓励可以改变一个人！
是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。
英子的来信
掌 声
掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！
掌声是一朵芳香的花， 花香能够使人振奋起来！
掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！
掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！
掌声是一片宽阔的海洋， 能把害羞淹没！
掌声是闪闪的星星， 能把孤独的黑夜照亮！
说也奇怪，从那次演讲以后，
英子像变了一个人似的。她不再
忧郁。开始和同学一起交谈、游
戏，甚至还走进了学校的舞蹈房

写作宝典
生活中,你一定得到过掌声。这掌声,也许是很多人送给你的,也许是一个人送给你的;也许是陌生人送给你的,也许是熟悉的人送给你的;也许是在你成功时响起,也许是在你身处困境时响起……选择一次最难忘、最让你感动的掌声写下来，把掌声响起的过程和你的感受写具体．