以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件

不懂就要问
知之为知之,
不知为不知,
是知也。
——孔子
私塾 段落 意思 讲解
照例 糊里糊涂 摇头晃脑
吓呆 教室里顿时鸦雀无声
戒尺 道理 养成良好的习惯
读一读
sīshú
duàn
yì sī
hú tú
nǎo
què
lì
guàn
·
lǐ
jiě
xiàdāi
jiàoshì
dùn
chǐ
yǎng
liáng
私塾 段落 意思 讲解
照例 糊里糊涂 摇头晃脑
吓呆 教室里顿时鸦雀无声
戒尺 道理 养成良好的习惯
自学要求:
1、自由朗读课文,读准字音,读通句子,不理解的地方做上记号。
2、想想课文主要讲了一个什么故事?
内容梗概
课文主要讲了( )小时候在( )读书,那时候先生只念不讲解书里的( ),孙中山为了弄懂书里所讲的意思,( )胆子向先生询问,最终先生讲解书中的道理。学问学问,( )。从此,孙中山养成了( )的学习习惯。
孙中山
私塾
意思
壮着
不懂就要问
不懂就问
初读课文,质疑解疑
孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思,先生从来不讲。
疑难词语探究
私塾?
私塾是古代老师自己设立的教学场所,一般只有一个老师。老师只教学生读背,实施棍棒教育。
初读课文,质疑解疑
孙中山小时侯在私塾读书。那时侯上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思,先生从来不讲。
初读课文,质疑解疑
你能用文中的几个词语来概括一下他们的学习方式吗?
(跟着念、读熟、背诵、咿咿呀呀、从来不说)
初读课文,质疑解疑
一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。先生听了,连连点头。接着,先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句,叫孙中山念一句。孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍,就背下来了。
初读课文,质疑解疑
可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”
思考:
1、这段中说明孙中山学习怎样?
2、孙中山是怎么想的?又是怎样做的呢?
初读课文,质疑解疑
孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”
疑难词语探究
“壮着胆子”说明了什么?
为了弄清楚书中的道理,不糊里糊涂地背,孙中山鼓足勇气,表明他追求真理的欲望强烈。
疑难探究
孙中山这一问,同学们的反应是怎样的?
同学们——吓呆 鸦雀无声
观察图中同学的表情动作想象描写 :
这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,教室里顿时鸦雀无声。
有的同学( ),有的同学( ),有的想:( )
有的小声嘀咕 :( )。
惊得目瞪口呆
吓得用书挡住脸
孙中山吃了豹子胆啦!
孙中山这下可要挨揍了
思考讨论:孙中山敢提意见,难道就不怕挨打吗?
疑难探究
为了 ,孙中山宁可 ,也要 站起来提问。
弄清楚道理
挨打
疑难探究
先生听了孙中山的话,态度有了什么变化?为什么会有这么大的变化?
先生
先:拿着戒尺 厉声
后:收起戒尺 摆摆手 让孙中山坐下
疑难探究
孙中山在当时的情况下敢于提问,可以看出他有什么样的精神?你从课文那句话看出来的?
学习精神
学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
(赞扬孙中山乐于思考、敢于提问、勤奋好问的可贵精神。)
探讨
学习了课文,你明白了什么?