花 的 学 校

——泰戈尔
轰响 润湿
原野 狂欢
碰触 口笛
扬起双臂 急急忙忙
读准词语
阅读要求


请学生们阅读课文，回顾课文内容边读边思考花的孩子什么时候会从无人的地方跑出来？花的孩子是什么样子的？
当雷在天上轰响，
六月的阵雨降落的时候，
润湿的东风走过原野，
在竹林中吹着口笛。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，
在绿草地上跳着狂欢的舞。
于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草地上跳着狂欢的舞。
品读句子
拟 人
拟人句的好处：
运用拟人的修辞，生动形象的写出了事物的特点，把事物写活了，使文章更生动，事物特点更突出 ，文章耐看，不枯燥无味描写的事物具有了人的感情，文章更具有情趣容易理解。
你能发挥想象，运用拟人的手法仿说一个句子描写一朵花吗？
模仿练说
妈妈，我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学，
它们关了门做功课。
如果它们想在放学以前出来游戏，
它们的老师是要罚它们的。
雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里哗啦啦地响，雷拍着大手。这时花孩子们便穿了紫色的、黄色的、白色的衣裳，冲了出来。
你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星星住的地方。
你没看见它们怎样地急着要到那儿去吗？
你不知道它们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出它们是对谁扬起双臂来：
它们也有它们的妈妈，
就像我有我的妈妈一样。
哪些诗句体现了花孩子调皮、可爱。

1.小组交流
2.全班交流
找一找 读一读 说一说
我来试一试
花孩子——开心、幸福
我们这些孩子——开心、幸福