五年级下册数学《邮票的张数》
教案教学设计
碧岩小学 韦雄
教学课题: 邮票的张数教学目标： 1.通过解决姐弟二人的邮票的张数问题，理解方程意义 2.通过解决实际问题过程，学会解形如 2x－x=3的方程重点：学会解2x±x=3这样形式的方程难点：正确列方程教学步骤： 一、创设情境，引出用方程解决实际问题 1.以前我们已经学习了列方程解答简单的应用问题，今天这节课我们继续学习这方面的知识。  2.下面请同学们看图上的信息：  你从图中可以获得哪些数学信息？  谁能根据这些信息找出等量关系吗？  3.分组讨论、交流汇报：  先画线段图。 4.根据姐姐的张数＋弟弟的张数=180这个等量关系列方程： 5. 解答：
解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3x张邮票。x+3x=180      
4x =60           x=45
3x=45×3=135
答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票。二、拓展延伸：用方程解决实际问题1.如果利用姐姐比弟弟多90张的条件，可以怎样列方程呢？2.一生板演，其余学生做在练习本上。3.谁能说一说你是根据哪个等量关系列的方程。4.小结：在列方程的过程中，由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，在根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。在解方程的过程中，比如：需要用到“一个x与3个x合起来就是4个x”。三、运用新知，用方程解决实际问题：1.试一试：第一题：生说等量关系、列方程。2.试一试：选两题进行板演       3.试一试：第三题，第四题生说等量关系、列方程。 四、总结：
今天这节课我们学了什么内容，你学到了什么，还有哪些疑问？
板书设计:邮票的张数解：设弟弟有 x 张邮票，姐姐有3x 张邮票。x＋3x=180  4x=180  x=45答：姐姐有邮票135张，弟弟有邮票45张。
教学反思：