19　登勃朗峰
◆走近作者
马克·吐温（1835—1910），美国杰出的批判现实主义作家，一直被推崇为“美国文坛巨子”。儿时生活的贫困和长期的劳动生涯，为马克·吐温以后的文学创作积累了丰富的素材。1884年发表的《哈克贝利·费恩历险记》是他的代表作，曾被美国小说家誉为“第一部真正的美国文学”。此外还有《镀金时代》《汤姆·索耶历险记》《傻瓜威尔逊》《竞选州长》《百万英镑》等著作。
◆主题解说
本文作者记述了与友人游览勃朗峰的经历，描绘了山中奇景、嶙峋怪石、变换光影，叙述了奇人奇事、惊险旅程、怪异车夫，表现了旅途的无限趣味，表达了对世事人生的无限感慨，抒发了对奇山异景的赞美之情。
◆结构图解
◆写作借鉴
（1）写法多变，或浓墨重彩，或简笔勾勒。
（2）写景抒情，写人叙事，相得益彰。
（3）语言幽默，读来妙趣横生。
◆疑难探究
师：作者在写作过程中联想到肥皂泡，抒发了怎样的感慨？
生甲：自然色彩绚丽，千变万化。
生乙：世事人生纷繁复杂，多姿多彩，变化无常。珍惜眼前的美好事物。
D
【点拨】A项“翌”应读yì；B项“拾”应读shè；C项“簸”应读bǒ。
C
【点拨】“纷至沓来”形容纷纷到来，连续不断地到来。用在这里不合语境。
3．指出下列句子运用的修辞手法，并说说其作用。
(1)有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖，又似主教头上的帽子。
运用了比喻的修辞手法，形象地写出了山峰的形状，突出了勃朗峰周围山峰奇形怪状、千姿百态的特点。
(2)洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。
运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了天上云朵光彩夺目、无比美丽、惹人喜爱的特点。
4．下列句子运用了什么描写方法？突出了人物什么性格特点？
(1)他扬鞭一挥，车便辚辚向前。
动作描写。表现了车夫驾车技术的高超。
(2)每当我们险遭不测时，他总是面不改色，和颜悦色地说：“只当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，但很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊——看到了吧，真如我说的，我就是车王。”
神态描写、语言描写，表现了车夫的镇定自若、态度和善、车技高超、喜欢自吹、自信甚至有些自负的特点。
5．请说说你对下列句子的感悟。
自然界中最美丽最精致的造物，莫过于肥皂泡泡了：刚才空中的华丽色彩，天衣云锦，恰如那在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡。
作者由眼前美丽多姿、变幻无穷的景色联想到肥皂泡，并把这些景色比作“在阳光下破裂并蔓延开去的肥皂泡”，一方面表现了景物的美丽和色彩的千变万化，令人目不暇接，另一方面表现了作者对世事和人生沧桑变化的无限感慨。
6．请对下面“农村人口向城市转移途径示意图”进行表述，要求简明、连贯、准确。
示例：农村人口向城市转移的主要途径有两条：一是农民通过到城市打工，成为农民工融入城市；二是农村人口通过进入大学、职业学校学习，就业后成为知识人士、技术工作者融入城市。
相遇伊瓜苏瀑布
刘长春
①从布宜诺斯艾利斯起飞的飞机从1万米高空逐渐降落的时候，机舱里忽然听到了一片惊呼：“伊瓜苏！伊瓜苏！”我这才发现，在莽莽苍苍无穷无尽的由亚热带雨林组成的绿色森林里，静静地悬挂着几十条甚至上百条白色的瀑布，大的、小的、单独的、间隔开来的、分散了又聚拢在一起的，各种各样的瀑布展开自己的姿态，从高处向下坠落——那么的安静和从容，没有一声喧哗。
②伊瓜苏果然不同凡响。峰回路转之际，它好像为了给人一个惊喜，突然地出现，展开于一个断壁，数十条白色的蛟龙扭结在一起，编织成上下两幅巨大的水珠帘悬挂在那里，装饰着周围绿色的森林。它垂直地悬挂着，静静地等待着风的吹动，然后掀起一角，让我瞥见黑黝黝的山岩断壁的一点儿真相。
③水珠帘只是一个序幕。
④山路曲折，瀑布的情节也曲折。我们又走进一条绿色的长廊，走进密密匝匝的树林。高大的落叶松、山毛榉树，支撑起雄健的体魄直冲云霄，然后在天空中绽开它们繁茂的枝叶，遮掩了下午的烈日。在它们周围，那些阔叶树伸出自己的枝丫，与那些长长的蔓藤缠绕在一起，构成纵横交叉的布局，光影投射下来，露出一处又一处空白。空处不虚。远处，耳际，忽然传来了大水澎湃的声音。情不自禁地往空白处张望，搜寻瀑布的身影。只见它又在河的对面，我的眼前。变化了，变化了。一会儿，它是匹练悬空一线如注；一会儿，它又是浪漫组合飞流直下。曲折而下如轻盈的旋转，激情奔泻似威猛的跳跃。刚与柔的结合，壮与细的比较，单纯与复沓的递进，一个梦幻的群舞的世界。一条不到4000米的弯月形的峡谷走廊，却形成了275股大小瀑布——世界最宽的瀑布。那种丰富与气势，不禁要问，来自人间还是天堂？
⑤绿廊不尽，瀑布不断。我们还是兴冲冲地往前走，然后又折向下行。真像一幕大戏，见了序幕，读了情节，我们还要看到高潮。伊瓜苏瀑布的高潮在“波塞蒂”，意为“鬼喉”的地方。亿万年前频繁的地球运动，在巴西的南部挤压成许多裂缝，随岩浆喷涌而出，形成玄武岩熔岩高原的地理特征。然后又产生断层，成为河谷，垂直切至伊瓜苏河的河心。突然地又在巴西与阿根廷交界处塌落一个大洞，形成了落差近百米的壮观的U形大瀑布。耳边，一个惊雷紧接着一个惊雷；眼前，一团白雾连续着一团白雾。
白雾的水汽弥漫在河谷间，又升腾于天空，在太阳光的强烈照射下，忽然又变成了一条美丽的彩虹——天上的桥。走上天桥可以到达天堂，在天堂上看伊瓜苏，会有什么样的感觉呢？来不及想象。地上也有一座桥。桥下是一条奔湍的大河，闪着绿松石般的光亮，扑腾着浪花。我走上栈桥，跨过河心，一步步接近瀑布，顾不得雨花淋湿了衣衫。雷再响，雨再大，我也要走近了，再走近。走到了桥的尽头，抬眼看那劈头盖脸的瀑布，势从天落，滚滚而下，在U形的几百米宽面的峡谷，奔流咆哮。前面一排的巨流刚刚呼啸而下，后面一排的巨流又接踵而至。只听见“轰隆——轰隆”的巨响，震得天惊，震得山摇。
⑥铺天盖地的飞瀑，是水的意志和伟力的抒情，它要冲垮一切，淹没一切。人在它面前，渺小得如同它的一滴水珠。水是白色的，又不纯粹是白色的，巨大的白色中掺杂着几股棕黄色的，还有一股墨绿色的，像是一种泼彩，没有遮拦地倾倒，倾倒了，再倾倒，无休无止，只不知道这颜色是怎么变幻出来的。于是彩色的瀑布，与彩色的河流、天上的彩虹一起走向高潮，演绎和展示人间最壮丽的一幕。同时，实现了人与自然和谐共鸣的高潮。
⑦伊瓜苏，印第安语的意思即“大水”。大水不是来自天上，而是来自密林深处的河流。
7．第②段画线句子主要运用了什么表现手法？请简要分析其作用。
示例一：以静写动，瀑布本是不停流淌的动景，作者借“悬挂”一词将其静态化，突出其风景如画的美和对周围山川的装饰和美化作用。示例二：对比手法，将瀑布的纯净和“黑黝黝的山岩”进行对比，更加突出瀑布的洁净和对周围环境的装饰效果。
8．第⑤段画线句子中的“大戏”“序幕”“情节”“高潮”分别是什么意义？
“大戏”：伊瓜苏瀑布；“序幕”：断壁水珠帘；“情节”：峡谷走廊瀑布群的变幻美；“高潮”：彩色的瀑布，与彩色的河流、天上的彩虹一起演绎和展示的人间最壮丽的一幕。
9．第④段看到“那种丰富与气势，不禁要问，来自人间还是天堂？”和结尾段有着怎样的关系？这样安排又有什么用意？
设问式的照应关系(问答式的照应关系)。这样安排是为突出美在人间这一主题。
10．综观全文，分条概括伊瓜苏瀑布丰富的形态美。
安静从容，静无声息；匹练悬空，一线如注；浪漫组合，飞流直下；曲折而下，轻盈旋转；激情奔泻，威猛跳跃；势从天落，滚滚而下。
11．有一次，马克·吐温与一位夫人对坐，他对她说：“您真漂亮！”夫人高傲地回答说：“可惜，我实在无法同样赞美你。”马克·吐温不介意地笑着说：“________________________________________。”
请你在横线上填写一句话，得体而又幽默地否定那位夫人的漂亮。
那没关系，你可以像我一样说句谎话