认识图形
北师大版一年级数学下册
平面图形
图形所表示的各个部分都在同一平面内,称为平面图形。
想一想，这些图形的名称
摆一个正方形至少要用几根同样长的小棒？长方形呢？
摆一摆：
1、用三根小棒摆一个三角形。
2、拿一张正方形纸，
折出两个三角形。
摆一摆、折一折：
每个面都是长方形。
有两个面是圆。
每个面都是正方形。
连一连
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图形特征
联系实际
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这些交通标志的表面是什么形状的？
说一说
残疾人专用
行走天桥
注意儿童
停车场
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涂一涂
连一连
数一数
拼一拼
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数一数
图中有 个
有 个
数一数
图中有 个
有 个
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3
连一连
涂一涂
拼一拼
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下列图片由哪些平面图形组成？
你能从生活中找出哪些学过的平面图形？
你能从生活中找出哪些学过的平面图形？
1、你能找出三个长方形吗？
3
5
3
2
2、数图形：
拼一拼：
图形的故事
夜晚，小主人睡觉了，作业本上的四个基本图形可活跃起来了。它们闲着无聊，开始了谈天说地。
圆形首先打破了沉默：“我认为我们图形中应该竞选出一名‘总统’，带领大家干点实事，否则我们整天无所事事，太没趣了!” “那么，谁能胜任这个职位呢？”方形饶有兴趣地问道。“那还用问吗？当然是我——圆了。你瞧瞧，我家族的成员多得是：乒乓球是圆的，硬币是圆的，车胎是圆的，足球是圆的，象棋是圆的，瓶盖是圆的，光盘是圆的，西瓜也是圆的！” 方形不服气了：“怎么，我的兄弟才是随处可见呢。你看：书本是方的，课桌是方的，纸巾是方的，电脑是方的，床是方的，军棋是方的，汉字是方的，楼房也是方的。我不比你好就奇怪了！” “国徽、太阳是我的祖先！” 圆形扯着嗓子喊。方形也不甘示弱:“国旗、天安门广场是我的后裔！” 　 　　它俩喋喋不休地争吵着，丝毫没有停下来的意思。这时，三角形站了起来：“你们的争吵究竟是为了什么？我不明白，我们图形中为什么非得有总统！你们圆有圆的好处，方有方的优点，大家一起自由自在地生活不是很好吗？” 　 　　听了三角的话，圆和方都惭愧地低下了头。过了一会儿，圆开口了：“你也很出名啊！埃及神秘的金字塔不就是根据你设计的吗？” 三角形笑了。它对圆说：“谢谢你的褒奖。” “其实，梯形也有用武之地呀，如果没有梯子，那些建筑也不容易建成啊。”方形说道。梯形也笑了笑：“大家不用相互夸奖了，我们再也不要计较个人的利益了，我们齐心协力，一起帮助小主人学习吧！” 　 　　图形们都赞同这个建议，他们决定明天开始行动。小主人似乎听到了他们的谈话，当晚就做了个好梦。
本课小结
正确认识生活中的长方形、正方形、三角形和圆。