六 加与减（三）
6.1 图书馆
掌握两位数加一位数（进位）的计算方法及竖式的书写格式，并正确、熟练地进行计算。
提高学生的计算水平，培养学生计算认真、仔细的良好习惯。
知识目标
难点：正确理解“满十进一”并会计算进位加法。
重点：正确掌握计算方法，并熟练地进行计算。
重难点
认真看图，你能提出什么问题？
探索新知
问题一：
共有多少本？摆一摆，算一算。
和
方法一：利用数的组成计算。
8＋4＝12
20＋12＝32
探索新知
28＋2＝30
30＋2＝32
共有多少本？摆一摆，算一算。
和
方法二：用凑十法计算。
探索新知
2 8
＋
4
1
1
个位
十位
2
3
方法三：用竖式计算。
共有多少本？摆一摆，算一算。
和
探索新知
2 8
＋
9
1
7
3
问题二：
和
共有多少本？
28+9=37（本）
答：
共有37本。
和
探索新知
第一层
第二层
比第一层多8本
第二层书架上有多少本书？画一画，填一填。
13+8=21（本）
答：第二层书架上有21本书。
探索新知
13
比第一层多9本
第三层书架上有多少本书？画一画，填一填。
13+9=22（本）
答：第三层书架上有22本书。
探索新知
1.圈一圈，算一算。
35+8= （根）
24+7= （根）
学以致用
58＋7＝65
5＋32＝
38＋6＝
8＋27＝
2.用竖式算一算。
5 8
＋
7
1
5
6
3 2
＋
5
7
3
3 8
＋
6
1
4
4
2 7
＋
8
1
5
3
37
44
35
学以致用
37＋8＝45（个）
3.兔哥哥摘了多少个？
学以致用
56
＋9
4.画一画，算一算。
47+9=
学以致用
3 7
＋
6
3
3
4
5. 森林医生。
37＋6＝
33
5 4
＋
4
5
0
54＋4＝
50
3
＋
5 6
8
6
3＋56＝
86
43
1
8
58
5 9
59
学以致用
6.在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。
12+9（ ）11+9
32+7（ ）7+32
67－4（ ）67+4
24+7（ ）24+70
＞
=
＜
＜
学以致用
6＋1＋18＝25（人）
25
7.这一排共有（ ）人。
25
学以致用
两位数加一位数的进位加法的计算方法：
1.口算方法：可以把第一个数凑成整十数，或把第二个数凑成整十数，还可以先把两个加数的个位上的数字加起来，再加上整十数。
2.笔算方法：列竖式时，要把相同数位对齐，从个位加起，个位上的数字相加满十要向十位进一。
课堂小结
你学到了什么