雷雨
学习目标
１、联系生活实际认识云、电、风、雨等自然现象，了解鸡鸭不同的生活习性，激发热爱大自然、观察大自然的情趣。

２.学会两种新笔画，学会六个生字。

３.在识字中进行听说读写的训练。
猜一猜
有位老兄脾气大，爱发怒的就数他，发起怒来大声吼，伴着成串的泪珠下。
（雷雨）
自读课文，我们来认识一下雷雨。借助拼音认读生字,同学间可交流识字方法。
读 读 认 认
读 读 写 写
垂　　　　乱　　　　沉 压
逃　　　　越　　　　阵
彩虹　　　蝉　　　　蜘蛛
读 读 想 想
● 读课文，说一说哪些自然段写雷雨前，哪些自然段写雷雨中，哪些自然段写雷雨后的景象？
　　● 你觉得课文中哪些字用得很好，说说你的体会。
雷雨前
　　满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。
雷雨中
　　雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
雷雨后
　　雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上，池塘里水满了，青蛙也叫起来了。
说 一 说
越来越亮 　　　　越下越大
越（ 　　）越（ 　　）
一动不动　　　　一声不响
一（　　 ）不（ 　　）
找一找：查找资料，说说彩虹是怎样形成的。　　做一做：创造情境，以“我为你广播”为话题，进行口语交际。学气象员向市民广播天气预报。“市民”可以通过打电话向气象台咨询不明白的问题。　　写一写：课外留心观察天气的变化，写一篇日记。
谢谢指导