春天
夏天
秋天
冬天
大自然在水面上写着
……
大自然在蓝天上写着
……
大自然在四季里写着
草儿青葱
溪水欢舞
花儿盛放
荷儿舒展
硕果累累
层林尽染
叶落知秋
衰草连天
银装素裹
这些自然现象都是大自然的语言，
一年四季，循环往复，年年如是……
大自然的语言
竺 可 桢
竺可桢（ 1890—1974 ）浙江上虞人，我国现代卓越的科学家、气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。
别以为只有人才会说话，
大自然也有语言。
这语言到处都有，
仔细观察就能发现。
衰草连天─鬓毛衰 连翘─翘尾巴

差异─差遣─差劲─参差 播种─耕种

落叶─丢三落四─落枕 观测─道观
shuāi
cuī
qiáo
qiào
chā
chāi
chà
cī
guān
guàn
zhǒng
zhòng
luò
là
lào
区别读音
检查预习
读
准
啦

.
销声匿迹：
载途
连翘
翩然:
衰草连天
孕育:
周而复始：
zài
qiáo
shuāi
nì
yùn
piān
fù
比喻酝酿着新事物。
动作轻快的样子
原意是不公开讲话，不公开露面。这里只昆虫都无声无息、无影无踪了。
一次又一次的循环。
簌簌
sù
读一读、写一写
萌发（méng）翩然（piān）
孕育（yùn）簌簌（sù）
区域（yù）纬度（wéi）
销声匿迹（nì）
风雪载途（zài）
理解词义
翩然：动作轻快的样子。
孕育：怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。次第：一个接一个。
萌发：种子发芽。比喻事物发生。
载途 ：满路，有遍地的意思。 销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。 周而复始:一次又一次地循环
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划分段落层次，理清全文思路
第一部分（1-3）什么是物候和物候学。
第二部分（4-5）物候观察对农业的意义。
第三部分（6-10）物候现象的决定因素。
第四部分（11-12）物候观测研究的意义。
“大自然的语言”是什么意思？
“大自然的语言”意思就是“物候”。这是作者
的形象说法。
“花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。”
这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。
采用“大自然的语言”作题目有什么好处？
将大自然拟人化了，生动有趣，能吸引读者。也
暗示了物候现象对农事安排、对人类生活的重要意义。
解题
1、这篇课文介绍了什么知识？
介绍了物候知识，说明了研究物候的重要性。
2、“大自然的语言”比喻什么？
“大自然的语言”用来比喻无比丰富的物候现象。语言是人类最重要的交际工具，把大自然中种种物候现象比作“大自然的语言”，形象地说明了认识它、研究它的重要性。
第一自然段
概括：在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
课文分析：第一自然段
冬
春
夏
秋
冰雪融化
草木萌发
燕子归来
布谷鸟来
果实成熟
叶子变黄
北雁南飞
昆虫匿迹
孕育果实
衰草连天
一年四季风景图
时间顺序
第二自然段
杏 花：
桃 花：
布谷鸟：
传 语
暗 示
唱 歌
举例子
课文分析：第二自然段
拟 人
观测手段：
数据意义
“活的仪器”
反映气温、湿度等
气候条件的综合
也反映气候条件对
生物的影响
应用在农事
上比较简便，
容易掌握，
避免损失。
（举例子）
活生生的生物
文章第二段为什么说利用物候于农事活动比较简便，容易掌握？
文章第二段为什么说利用物候于农事活动比
较简便，容易掌握？
品味：第一段哪些词语用得生动典雅？
苏醒：
融化、次第：
翩然：
孕育：
簌簌：
销声匿迹：
衰草连天、风雪载途：
年年如是、周而复始：
第二段哪些词语用得生动典雅？
传语 暗示 唱歌 草木荣枯 候鸟去来
花香鸟语 草长莺飞 阿公阿婆，割麦插禾
把大地人格化，亲切动人。
用词典雅，富于形象性。
轻快飞舞的样子，生动形象。
典雅形象。
纷纷落下，形象典雅。
消失了叫声，藏起了形迹。简炼典雅。
用词典雅，给人美感。
用词典雅，有文言色彩。
研读探析
朗读1-2自然段，说说这两个自然段在语言上有何特点？有何表达效果？
生动、优美。
这样既生动形象地说明花草鸟虫的变化规律和气候的关系，也出色地勾画了大自然的迷人色彩；既以多姿多彩的画面激起阅读的兴趣，也为下文讲解做了充分的渲染和有力的铺垫。
物候观测使用的是“活的仪器”，引号能否去掉？
不能去掉，引号表示特定含义， “活的仪器”
是指“活的生物”。去掉之后，就违背了事实。
“左右”一词可否去掉？为什么？

北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。“左右”一词可否去掉？为什么？
比“十天”稍多或稍少，如果去掉了它，就成了刚好“十天”，这样反而与实际情况不相吻合。
不能去掉。“左右”表示约数。
纬度的差异
经度的差异
高下的差异
古今的差异
决定因素
逻 辑 顺 序

阅读11、12节，说说研究物候学有什么意义？
首先是为了预报农时，选择播种日期。
第二，物候资料对于安排农作物区划，确定造林和
采集树木种子的日期，很有参考价值。
第三，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地
区。
第四，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。
全文的说明顺序
纬度
经度
高下
古今
主要
次要
物候、物候学
重要性
决定因素
意义
全文的说明顺序
逻辑顺序
归纳小结
——说明文
优美典雅
大自然的语言
语言：
内容：
介绍知识
物候学
结构：
四季变化的自然现象
物候学
物候
重要性
纬度
经度
高下
古今
意义
主
次
具体
抽象
逻辑顺序
方法：
举例子
生动形象
决定因素
准确严谨
《大自然的语言》从具体生动的物候现象说起，说明了这一现象的特征，成因和意义，并说明了研究物候的重要性。
主 旨
主 旨
教你一招：举例子的妙处
举例子是常用的说明方法，它往往能深入浅出地把抽象的事物具体化、形象化、通俗易懂，把事物特征或事理说得更清楚。
教 你 一 招
举例子是本文的主要的说明方法。请在文中找例句。
早春三四月间：南京桃花要比北京早开20天。
晚春五月初：南京刺槐开花只比北京早十天。
大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。
济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。
纬度
因素
经度
差异
高下
差异
秋冬之交：山脚有霜而山腰反而无霜。
在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功在山脚反而不适宜。
古今
差异
1741到1750年十年平均同1921到1930年十年平均的春初乔
木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。
举例子是本文的主要的说明方法。请在文中找例句。
本文在语言运用上有什么特色？举例说明。
（1）说明语言生动、形象
（2）文章语言科学、准确
运用描写、拟人的写法，加强了说明文的生动性，增强了文章的可读性。
体现了说明文语言的科学性。
本文在语言运用上有什么特色？举例说明。
亲近自然，探索奥秘
大自然的语言,真是妙不可言。
只要你观察思考，随处可以发现：
科学就在我们身边
纬 度 差 异
二月海南
二月雪乡
高下差异
雨中闻蝉叫，预告晴天到。
　

早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。
古代农谚选粹
麻雀囤食要落雪。
　
蚂蚁垒窝要落雨。
鱼跳水，有雨来。
燕子低飞要落雨。
古代农谚选粹
古代农谚选粹
癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。
龟背潮，下雨兆。
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
泥鳅静，天气睛。
猪衔草，寒潮到。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
二十四节气名称的意义：
立春、立夏、立秋、立冬“立”是即将开始的意思，表示春、夏、秋、冬四季即将来临。
夏至、冬至 古称“日北至”和“日南至”，表示盛夏和寒冬已经到了。
春分、秋分 :“分”是平分的意思，表示这两天昼夜相等，正好处在夏至和冬至中间。雨水 : 降雨开始，雨量增多。惊蛰 : 开始打雷，气温上升，经过冬眠的动物开始活动。
清明 天气晴朗，万物滋生。
谷雨 雨量增多，谷物茁壮生长。
白露 气温降低，出现露水。
寒露 天冷，露水很凉。
霜降 开始下霜。
小雪、大雪 开始下雪，至大雪时形成积雪。
小寒、大寒 一年中最冷的季节。
二十四节气歌
　　春雨惊春清谷天，
　　夏满芒夏暑相连。
　　秋露露秋寒霜降，
　　冬雪雪冬小大寒。
快速阅读课文，快速准确地筛选出所需要的信息：
1、什么是物候？什么是物候学？

2、物候观测对农业有什么重要意义？

3、决定物候观测的因素有哪些？

4、研究物候学有什么意义？
1 什么是物候和物候学？
2 物候观测对农业有什么重要意义？
3 决定物候现象来临的因素有哪些？
4 研究物候学有什么意义？
纬度的差异
经度的差异
高下的差异
古今的差异
从主到次
1、什么叫物候和物候学？
草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候；利用物候来研究农业生产的科学叫物候学。
2、物候观测对农业生产有什么重要意义？
物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。
3、决定物候现象的因素有哪些？
纬度、经度、高下的差异和古今的差异。
4、研究物候学有什么意义？
1.预报农时，安排播种日期；
2.安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；
3.引种植物到气候条件相同的地区；
4.避免或减轻害虫的侵害；
5.便利山区的农业发展。
举例子
举例子是常用的说明方法，是用典型的例子，说明事物特征或事理属性的方法。使读者对不熟悉的事物或抽象深奥的事理有具体明晰的认识。
列数字 作比较 下定义

1、默读了第2小节，我知道课文向我们介绍了（ ）这种自然的语言。

2、（ ）告诉我们（ ）。（ ），它好像在说：“（ ）。

3我能有感情地读好这段话。
白云高飘
白云高飘
白云高飘
明天准是晴天
1、默读了第——小节，我知道课文向我们介绍了————这种大自然的语言。

2、————告诉我们————。————，它好像在说：“——————。”

3我能有感情地读这段话。
我能这样说：

蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗点？

——————————————————。

大雁在编队南飞，不就像省略号一串？

——————————————————。
蝌蚪在水中游泳，就像是黑色的逗号
大雁在编队南飞，就像是省略号一串
大自然的语言并不难懂，
只要你肯观察思考。
假如你害怕动脑筋，
那就常常会视而不见。
我还能用自己喜欢的方式来介绍我所知道的大自然中的语言呢！
积累词语，品味语言：
（1）大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
运用拟人的修辞手法，把大地人格化。
（2）冰雪融化，草木萌发，各种花次第开 放。
用词典雅，富有形象性。
（3）燕子翩然归来。
指轻快飞舞的样子，描绘燕子的飞行十分恰当、形象。
（4）植物的叶子变黄，在秋风中簌簌的落下。
纷纷落下的样子，形象典雅。
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上节课我们学习了课文的第一部分，下面请同学，使用下列词语，复述课文中关于四季的描述：
苏醒、萌发、次第、孕育、销声匿迹、衰草连天、风雪载途，周而复始
1物候观测对农业有什么重要意义
物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛应用在农事活动上。
2文章第二段为什么说利用物候于农事活动比较简便，容易掌握。
（1）从观测手段上看，物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂的多，灵敏的多。
（2）从数据意义上看，物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响。
决定物候现象来临的因素
纬度差异
经度差异
高下差异
古今差异
这四个因素是按什么顺序来说明的，这样安排有什么好处？
纬度的差异，经度的差异，高下的差异， 古今的差异。这四个因素的影响程度大小不等，由大到小，依次排列，很有条理。纬度和经度是在地球位置上的不同，第三个因素是同一地点高下的差异，这三者都是空间因素，最后一个则是时间因素，由三个空间方面的因素到一个时间因素，又是一种条理。 按先主后次的逻辑顺序，文章不仅眉目清楚，使读者一目了然，而且重点突出。
研究物候学有哪些意义？
1、预报农时，选择播种日期
2、物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的 日期，很有参考价值。
3、还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区。
4、也可以利用来避免或减轻虫的侵害。
精析语言
（1）到晚春五月初，南京刺槐花只比北京早十天。（准确)

（2）沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。 （模糊）
本文使用的说明方法
举例子： 列数字： 作比较：如在早春三四月间，南京…早十天。
下定义：如秋冬之交，……叫逆温层。
到了近代，利用物候知识……叫物候学。
（第五自然段第1句话和第七自然段第6句话，都运用了前三种方法）
第6-9自然段从总体上看，运用了分类别的说明方法。
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第一、二段改写：
一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每
个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳
动人民注意了自然现象同气候的关系，据以
安排农事。
思考：
改文与原文有何不同？
请结合原文具体词句，说说其独特的表达效果。
揣摩并体会说明语言的科学性

（1）古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
（2）北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐等花相比1960年迟10天左右，比1965年迟五六天。
（3）植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。
回顾举例：

（1）《中国石拱桥》一文中，写卢沟桥两旁石栏上的不同姿态的狮子：“有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人。千态万状，惟妙惟肖。”
（2）《桥之美》一文中：“茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。”
（3）《故宫博物院》一文中，写太和殿的外观：“在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。”
活学活用：

燕子是益鸟，一对燕子一天可捕捉8000多只虫。
燕子善飞，其飞行速度每小时可达120公里。
燕子善于辨识方向，欧洲的燕子在向南方越冬地飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧道，向目的地前进。
小试牛刀：
大林寺桃花  白居易  人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。  长恨春归无觅处，不知转入此中来。联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗的理解。
由于高下的差异，植物的抽青、开花等物候现象越往高处越迟。“人问四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”正说明这一点。
展示课前收集的农谚 ：
雨中闻蝉叫，预告晴天到。
蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。
泥鳅静，天气晴。
猪衔草，寒潮到。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。
龟背潮，下雨兆……
再见
1．说明“早上乌云盖，无雨也风来”“黄云上下翻，将要下冰蛋”“清早宝塔云，下午雨倾盆”三则农谚包含的物候知识。
2．为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。例：污染空气，等于慢性自杀。
3．举一个你熟悉的“人类朋友”的例子，向别人介绍，好吗？
课后作业（3选2）
小结
本文语言：
准确：措词严谨，用词语从数量、范围等方面进行限制，如“十天”。
生动：如第一段描写，词语优美，描绘的画面生动形象，又用拟人的修辞手法。
典雅：如“次第”、“销声匿迹”“衰草连天”等。
拓展：积累农谚
雨中闻蝉叫，预告晴天到。
伏天有雨，仓里有米。猪衔草，寒潮到。
小雪雪满天，来岁必丰年。
癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。
人误地一时，地误人一年。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
燕子低飞要落雨。泥鳅静，天气晴。
雨中闻蝉叫，预告晴天到。　　麻雀囤食要落雪。　　蚂蚁垒窝要落雨。　　鱼跳水，有雨来。　　燕子低飞要落雨。