第三单元写作
写一篇“我的自画像”
【学习目标】
通过《我的自画像》习作训练，从而获得一个认识自我、了解自我、展现自我的机会。
初步掌握介绍人物的基本要领：
在自我观察和老师的指导下，写一段介绍自己外貌特点的话，说一说自己的性格特点，记得举一个典型事例来说明。
【写作内容】
在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向同学们展示一个真实的你。题目自拟，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》《爱“管闲事”的我》……还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。
【写作指导】
可以先交代自己的姓名、出生年月、籍贯等，然后具体写出自己的特点。
可以像《列夫﹒托尔斯泰》那样，抓住自己的外貌、个性方面的特点入笔；也可以像《第一千个球》那样，通过一两件事来表现自己的性格和品质，如果能使用一些修辞方法就更棒了。
写作的语言可以像《鲁迅自传》那样平实、自然。
别忘了为你的文章加一个非常精彩的题目！如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》《爱“管闲事”的我》……
【范文引路】
我的自画像
我小小的个子，一身白色的衣服，真像一只小白羊。我在想：要是我晚出来几天就好了，晚出来几天我就不是白羊座，而是金牛座。妹妹是金牛座，蛮横得像一头牛，而我只得俯首称臣，做一只乖乖的小白羊。
我喜欢望着天空遐想，喜欢躺在草地上欣赏天籁，喜欢在茶余饭后翻看发黄的日记，喜欢……
我是个容易被人主宰的人。在看电视时，剧情让我喜，让我忧。傻乎乎地被演员们耍得团团转，虽然知道它是虚假的，但也是高兴时拍案叫绝，难过时泪水洗面。
我是个理科“超级大笨蛋”。曾有几次生物、物理、地理考试不及格，连我自己也大为吃惊，这三科已经把我搞得晕头转向。不过，我政治还不算太差，有时还跑在前列。所以，我有个愿望——当律师。女律师多有风度，多有气质呀！不过，我还是担心的：我胆子小，可能一上法庭，腿就软了下来，话也说不出来，到时候，丑可出大了。假如我为我的当事人打赢了官司，对方报复怎么办呢？我呢，既在乎生命的价值，又在乎生命的长短，怎么办呢？
我任性。在初一时，还有点稚嫩与小气，因此与同学闹别扭将近一个学期，不过在后来的不断交往中，我们都认识到了自己的错误，才和好了，自从那次以后，我就觉得自己长大多了。
我叛逆。有时任何人说的都不听，有时任何人说的都不信。经常与父母顶嘴，不耐烦他们的唠叨，生起气来，就扔东西或打人。
白羊座的我让人捉摸不透，很多时候温顺得像只小白羊，但有时又凶恶得像只老虎。
我不相信世界上有完美，不过，只要选择了前方，我就会风雨兼程。

我的自画像
看着镜中的那个女孩，我不禁叫出了声，这还是我吗？黑眼圈，大大的眼袋，惺松的睡眼，没错，这就是我——爱学习的我！ 实际上，我这人，开始学习并不努力，看见同学一个个追上我的脚步，我却仍会麻木不仁地继续向前走，有一次期中考试过后，我真的努力了，同学们冷落我，欺凌我，这大大打击了我。我开始拼命的学习，不仅晨读，晚上还一定要看许久书才罢休，连课间十分钟也不放过，就待在座位上看书，作业，就这样，我的形象才有了如今的改变，唉，再接再励吧！ 偶尔照照镜子，不禁有些害怕，尤其是晚上，不敢细看自己的面容。突然，那些恐怖故事萦绕在我的耳际，若此时有那么一丁点动静，我便会逃之夭夭。唉，这便是——胆小的我。 胆小也是我的一大特点。不敢一个人呆在房间；不敢一个人睡觉；更不敢独自夜间出门；不敢......课堂上，我很少主动举手发言，当老师提问时便会面红耳赤，支吾半天才能说出答案，不敢一个人排队打饭，我甚至不敢去买东西。我们是刷卡打饭的，还记得第一次排队打饭时，我什么都学着别人，但心却很是紧张，手心中满是汗，终于轮到了自己，却不知将卡放在哪，东摸西找，后边的同学不耐烦了，直接抓住我的手按在刷卡口，顿时，我的脸红到了脖子间，端着饭走了。胆小啊，你害得我失了多大颜面！ 如今，镜中的女孩慢慢长大了，身材高条，虽仍有些黑眼圈和眼袋，我也不太在意了，因为我真的长大了，也不再那么害怕胆小了，学习也将更加努力，为自己的理想而奋斗！ （江西萍乡上栗县上栗镇中初一:肖思怡）
【写作要求】
选材真实，有所侧重，避免堆砌。
叙事清楚、完整，不能写成流水账。
抓住自己的外貌特点，要能体现自己的个性特点和精神风貌。
以时间为线索组织材料。
字数不少于500字
先列好提纲，再打好草稿，最后抄写在下面的格子中。
【写作实践】
题目___________________________





















































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































【写后反思】
1、我这堂课的表现
A、学习状态：（ ）
（1）很认真，自我表扬。（ ）（2）还可以。（ ）（3）还要加油。
B、参与程度：（ ）
（1）展示了 次，（ ）（2）质疑补充了 次，（ ）（3）板书 次。
2、 批阅情况：
语文组长评定等级： 组长签名： 第______周、星期______
【教后反思】