创新作文教学与实践：一石千层浪，真情感四方

                                               重庆市兼善中学 苟三才

 
                  文章是否受人喜欢，被人欣赏，除了谋篇布局奇妙，语言文字精彩，切入角度新颖等因素之外，最要紧的还在于文章内容是否能够打动人。如果能让读者（或阅卷老师）的心灵受到触动，产生同感，发生共鸣，让他情不自禁的拍案称奇：“此文妙绝！”如果能达到如此程度，那么获得高分有何难哉？ 

                  问题是怎样才能打动别人，让人产生共鸣，并为之拍案叫绝呢？那就是在感动自己的同时也让别人感动。 
                  怎样才能以情动人呢？ 
                  首先，作者必须对生活、对客观对象充满热情。 
                  对人事景物淡然漠然，漫不经心的人或说不热爱生活的人，对事物形象不可能有这种情感性的感受。所以要写好文章，必须关心时代，投身社会，热爱生活，关注自然，调动自己的真情对待身边的一切。同时，要注意调动起多种心理功能，观察外物时，要注意体验；深入感受时，要展开联想，进入想像，把情感充分激发起来。只有感动了自己，才能感动别人。 

                  其二，情感既要表达自己的内心感受，又要高度提炼浓缩。只有生活味的情感才能打动人，但决不意味着生活原生态的情感一定能打动人。 
                  一篇只是表达肤浅的、粗糙的、庸俗的情感的作文，是无法打动人的。情感生活味应是对生活的提炼，是富有表现力和艺术张力的情感。它恪守“三不主义”：不夸张，写作时对情节不夸大或缩小而导致内容变形失真；不失实，内容要经得起推敲，即使细节也应合乎情理，给人真实感；不矫情，感情自然流露，合乎生活之情，人之常情，而不是牵强和外加的。 

                  我们先来看看这篇2004年高考中甘肃考生的作品《天亮说晚安》。 
                  天亮说晚安 
                  记着自己永远者是那颗太阳，你发出的光不仅温暖你，也温暖别人——题记 
                  想念的佳佳： 
                  你好！ 
                  我已于昨日收到了你的信，也收到了不愉快。今天外面的阳光很好，我正坐在书桌前给你写信，信纸上被子洒了一大片阳光，但愿这一片阳光也能照到你那里，让你的心情也享受这片灿烂，给我个笑脸吧。 

                  我拿着你的照片，看不到你昔日的活泼、自信，有的只是忧郁与不满。为什么让自己不快乐呢？不就是成绩被拉下来了嘛！我是近也老想起你，想起我们在那个山村小学里上学的日子。那时多好啊，我们的心灵都纯洁得像水晶。记得那次考试我比上一次高了5分，你兴高采烈地从山上采来一把野花交给我，说我进步了就该祝贺，而你却比一第一次低了几分，于是我也回赠你一把野花，告诉你我们一起努力。那时多好啊，寻时我们的眼睛里都满满的溢着真诚。 

                  后来你爸爸要带你去城里，我虽然非常非常留恋你，但我不是笑着跟你说现见。我希望你在城里接受到更好的教育，将来考个好大学。可是……你怎么会在心里容不得别人的优秀呢？难道是城里激烈的竞争改变了你的善良吗？你明明觉得丽丽那件和你一模一样的新裙子穿在她身上很漂亮，可你却对别人说她看起来像巫婆。你美，这无可否认，为什么你故意不去看别人的美。还有那次考试，晓轩的英语比你高了20分，你就偷偷撕了人家的试卷。佳佳，这样是不是很累？你的优秀也是我的榜样，可是如果全世界就你一个优秀的人，那社会还怎么进步？佳佳，在欣赏自己的同时，千万别把别人拒之门外，不然他们也会排斥你，知道吗？是不是很奇怪我是怎么知道这些的？是你爸爸给我说的，因为他也希望他女儿真正优秀起来。 

                  “人无完人”这句话相信你也很熟，别人的优点或许就是你的缺点，看得见别人，接纳别人，欣赏别人，赞赏别人，对自己也是一种提高高啊。 

                  好了，佳佳，我不许你再伤心、难过，想想我们以前的无忧无虑，我们的共勉誓言，把你身边的人也当作你的挚友——和对我一样对待他们，把以前发生过的不快乐的事情当作一个噩梦，在天亮的时候，在你开始新的一天的时候，对它们说晚安，让它们永远睡去。 

                  记着自己永远都是那颗太阳，你出现的时候，你不仅透过云层看自己，也看见人们，人们也一样看见你。 
                  你的好友 
                  年月日 
                  这篇书信体作文的作者走的就是以情动人的路子。作者在亲切自然，朴实无华的叙述中娓娓道来，对自己昔日好友的“忧虑和不满”耐心地疏导和说服，字里行间流露着一片真情。文章在列举了对方的不良心理和行为后，作者写道：“在欣赏自己的同时，千万别把别人拒之门外。”“看得见别人，接纳别人，欣赏别人，赞赏别人，对自己也是一种提高啊。”毫无疑问，这些道理容易为对方接受，晚清著名学者王国维曾说：“能写真景物，真感情者，谓之有境界。否则，谓之无境界。”又说：“与则沁人心脾，写景则在人耳目，述事则如其口出也。”——以情动人，正是本文获得高分的重要原因。 

                  要感动别人，当然要首先感动自己。如果你的作品，连自己都不能打动，要打动别人，肯定是自欺欺人。李密在《陈情表》中“臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘，愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病。九岁不行。零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣待汤药，未尝废离。”“臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日？祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。”述身世，道艰难，无一处不是字字血泪，痛彻肺腑，所以晋武帝为其感动，最终允许他在家侍奉祖母。 

                  再如丘迟的《与陈伯之书》，文章除了讲述当前形势之外，就是把一腔对江南风景的热爱化为“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞”，区区十六个字便将一派江南春景的生机勃勃表现得淋漓尽致，令人悠然神往。于是陈伯之“见故国之旗鼓，感生平于畴日，抚弦登陴，岂不怆悢！”动了思念家乡之情，毅然率队而归，化干戈为玉帛，避免了生灵涂炭的惨剧发生。 

                  我们再来看看下面这篇文章吧。 
                  黑猫不睡 
                  剑阁中学高2006级1班 袁绍海 
                  我希望在心爱的白纸上画画/画出笨拙的幸福/画下一只永远不会流流泪的眼睛/一片天空/一片属于我和黑墨的天空。——题记 
                  推开门，走进屋，一种前所未有的气氛笼罩着我。第六感觉，一种无以名之的阴森与恐怖。静，死一般的静。我的心紧紧。我意料到发生了什么，却又不愿相信。我顾不上扔下书包，大声呼唤：“黑墨——黑墨——黑墨！！”尖锐的，慌忙的，一声赛过一声的。 

                  那是去年的冬天，在回家的路上，我发现了它——乱蓬蓬沾满泥土的毛，没有光泽的眸子，扁扁的肚子，——伏在冰冷的草丛中，被饥饿，寒冷紧紧地包裹着，生命正离它远去，死亡正逼了过来。我抱起了它，不假思索也毫不犹豫。因为我是一个孩子。在5岁的时候，妈妈就告诉过我要保护小动物，要爱护花草树木，还有老师“尊重生命、尊重自然”的谆谆教诲，我都不曾忘记。哪怕是一丝一毫。我抱起它朝家走去，并相信我们将开始拥有一个温馨而幸福的家，“我们”指我和我手中的猫。抱着它，温暖在我和白炽灯一样的笑容中缓缓流出，又把一颗不成熟的心灵映得那样温暖，那种感觉，使我记得最深的是文章的题目：生命是平等的。 

                  有时，单纯也是一种错误，是那种永远无法弥补的心痛，彻骨的。 
                  单纯的就是我。 
                  终于，我像发了疯的精神病人冲进我的卧室、妈妈的房间、还有厨房，跑遍了房前屋后的所有它爱去的地方，可是没有没有没有没有。我终于慢了下来，缓缓闭上了眼睛，伫立窗前。一分钟，两分钟，三分钟……绝望，沉甸甸的绝望盈满心底。我清楚地感觉到那种晶莹剔透的水珠正汩汩地从眼角流出，肆意划过脸庞，滴落。黑色的风吹进窗口，吹过脸颊，可吹不断汹涌澎湃呼啸而下河流。风加速了泪水中散发出的悲哀，在硕大的房间里蔓延，滋润着在泪水流出地方生长出的一株株罂粟，疯长着开出繁茂的一簇簇永远也照不白照不亮的黑色花朵，在风中摇曳。身体，身体中的一部分正在疯狂地消亡，那原本是属于我的。 

                  窗外，孩子归家的欢笑，群鸟飞过的愉悦，完全与我隔绝，快乐是他们的，我什么也没有。 
                  当我抱着黑墨走进家门的时候，我没有发现母亲脸上的一掠而过的不悦。这就是我的错误。黑墨当然就是我抱起的那只猫，她的外表就如同她的名字，漆黑的全身，墨一样的颜色，绸缎一般，除了那对眼睛。终于，在我那晚的忙碌下，它最后可以干干净净舒舒服服地睡一觉了，一个安稳的觉。我望着睡梦中的她，一脸甜蜜。假如可以，我宁愿这个梦永远不要醒来，永远永远。 

                  也许在伤心中的人可以更理智的看清这个世界，这个虚伪的世界，就在那次。 
                  回忆，我又开始绵绵的回忆。 
                  那次是指那段黑暗而又不可提及的日子。明亮而又清晰。冬去春来，黑墨肥胖了，健壮了，自然而然地单身的她开始孤单与寂寞，即使有我。它不顾我再三的劝告及阻拦，执意要出去。一次次直至有时彻夜未归。我能理解，不仅因为它是我的朋友，更因为我一真继续着我的执拗而又顽固的不堪一击的梦。可我怎么出料想不到妈妈愤怒了，所有能用的一切都用上了。踢她，不让她归家，不让她吃饭，尽管我再三哀求加毫无效果的抵抗。最让我难受的是我的黑墨就要成为妈妈了。是的，黑墨是一只母猫。我甚至能够想像出，一只、两只或更多乖巧可爱的小猫咪即将降临。可因为我是乖孩子，明白地说因为我的无助，在他们轮番轰炸下，我沉默了。耳畔是他们的话语：“黑色不吉利”，“黑墨太野”，“你应该认真学习”，“玩物丧志”，……可他们怎么忘了在我小时候对我说过的话呢？ 

                  那三个夜晚，三个不眠的夜晚，听着黑墨一声声撕心裂肺的痛苦的呼唤，在屋外。而我与她只一门相隔！痛，那种刻骨铭心的痛，痛彻我的每一寸肌肤，我的心在流泪。黑墨，你睡不着，是吗？ 

                  也许放弃将是一种更好的结局，是吧？我轻声在心底问自己。他们称赞的东西我还没有忘记，在记忆中，它们的模样异样的清晰。 
                  不知谁说过：“生平最厌恶、最痛恨的是：和尚天天吃斋念佛，口口声声不能杀生，却依然能够活在这个世界上——吃素不也在杀戮生命吗？谁说植物没有生命？” 

                  你要保护小动物啊，你要爱护生命啊，你要关爱一切啊，是谁说的？ 
                  我伫立在这里，因为我不愿意相信这世界上还有我没有看到的黑暗，我们的灵魂。 
                  早晨，阳光灿烂的早晨，我使出浑身解数，威胁恐吓耍赖撒泼逼得他们终于让步，我再次把黑墨抱回家。傍晚，天空阴暗的傍晚，在我的哭喊中，我再次失去了我的黑墨，失去了一个被残酷的现实击得粉碎的梦。 

                  黑墨，你是否能找到一个真正可以给你幸福的人？黑墨，你是否会拥有一个甜美和睦的家？黑墨，你是否可以在繁星满天的夜空下安心地呼呼大睡？我的黑墨…… 

                  所有的泪水都已启程 
                  所有的结局都已写好 
                  却突然忘了怎样一个故事 
                  在那个古老的永远不再返回的夏天…… 
                  黑墨，你睡着了吗？今晚。 
                  这是一篇以“生命是平等的”为话题的习作。作者谈写作感想时说：“文章写过很多次，这篇《黑猫不睡》的习作，题材来源于我很小时候的经历。我养的小猫被母亲扔了，当时我的悲伤，真是难以言表。虽然时隔多年，那种感觉依然如同昨日：‘我清楚地感觉到，那种晶莹剔透的水珠正汩汩地从眼角流出，肆意划过脸庞。滴落。黑色的风吹进窗口，吹过脸颊，可吹不断汹涌澎湃呼啸而下河流。风加速了泪水中散发出的悲哀，在硕大的房间里蔓延，滋润着在泪水流出地方生长出的一株株罂粟，疯长着，开出繁茂的一簇簇永远也照不白照不亮的黑色花朵，在风中摇曳。身体，身体中的一部分正在疯狂地消亡，那原本是属于我的。’现在，我把这段经历写出来，也算是为自己找到了一次发泄的机会。写的时候，我仍然是那么伤心，感情依然是那么强烈。” 

                  三是文章结尾几段：“生平最厌恶最痛恨的是：和尚天天吃斋念佛，口口声声不能杀生，去能够在这个世界上，吃素不也在杀戮生命吗？谁说植物没有生命？”“你要保护小动物啊，你要爱护生命啊，你要关爱一切啊，是谁说的？”“我伫立在这里，因为我不愿意相信这世界上还有我没有看到的黑暗，我们的灵魂。”这几段，“差不多是从我的心底喊出来的。” 

                  正因为如此，这篇文章在班上一读，便引起了很大的反响。这就是感动自己的结果。 
                  再如安微考生的《妈妈，我选择你》这篇文章。大家读读吧。 
                  妈妈，我选择你 
                  当命运注定我必须在共同生我养我的父亲和母亲之间作出选择时，妈妈，我选择了你。 
                  我知道，选择爸爸，就是选择了一份锦衣玉食的舒适，一片洋溢着亲情温暖的情感满足，甚至是一个可以少吃许多苦、或者是不用奋斗就能获得的美好未来。对于身居高位而又爱女情深的爸爸，我毫不怀疑这一点。无论爸爸在社会上，在与妈妈你的情感世界中扮演的是什么样的角色，爸爸这十几年来为我所做的一切，我感动、感激，一生铭记。 

                  可是，妈妈，我还是选择你！ 
                  我知道，选择你，我将不再是公主般的高干千金，我只是一个长年支教边远山区的普通教师的女儿。节假日，我无法再和同学们一起逛超市，大肆购物，我必须学着像你一样，首先在生活上学会一种自立，学会安排自己。我将体验一种全新的生活方式，我将在你的影响下去更多地关注周围的人。我知道，从此我将多了生活的考验，但是我更坚信，妈妈呀，先择你，我会通过这些考验，获得美好的“新生”！ 

                  妈妈，我选择你，因为我已不再是一个女儿，更是一个正在成长的社会个体。爸爸的爱，也许会让我一生衣食无忧，可是却永远无法满足我走入激情青春后的心灵渴望。 

                  妈妈，选择你，其实是选择了一位心灵的导航者。当我困惑，当我委曲，当我得意忘形，当我灰心丧气，你会告诉我，用你那才过四十便被粉笔染白的双鬓掩映下的永远年轻的激情，用你获得的足迹到每一处土地的敬爱，用你在亲人短暂相聚时那深情的泪与笑，用你在离婚时对爸爸那丰厚的财产赠予的拒绝……用这一切来告诉我：人应该怎样活着！应该怎样地去流泪与欢笑！ 

                  妈妈，我选择你，因为，这不仅仅是情感的选择，更是一次理智的、心灵的选择！选择你，我不会后悔，我将以你为榜样，勤奋学习，学会做人，把自己的青春奉献给生我养我的的母亲——祖国。 

                  妈妈，我选择你！ 
                  你看，本文最突出的地方是内容？是结构？是语言？虽然都是，但又都不是。因为本文最突出的就是潜藏在字里行间那股打动每个人的真情。作者将自己亲身体验的一段人生经历抒发出来，写真事、抒真情、发真感，读完之后，你能不为之动容吗？ 

                  再看《伤心儿女》。 
                  伤心儿女 
                  母亲躺在医院的床上，双目紧闭，嘴唇乌紫。她中风的脑子迷迷糊糊的。已经三天了。前两天，母亲的床前是没有人的，而今天，她的三个子女破天荒地都到齐了。老大一脸横肉，倚着床，盯着母亲，眼里是一种年攫取的光。小弟小妹各有心事，又仿佛在等待什么。 

                  病房的门被推出，一个声音叫道：“3号床，准备记忆移植”。顿时，三个人几乎同时一跃而起……他们三个将要被移入母亲的记忆。原因很简单，眼看着母亲快不行了，他们私下开始讨论分遗产的事，但由于母亲突然中风，什么话也没留下，加上三人以前从未照顾母亲，对母亲的财产谁也不知底……于是…… 

                  “记忆移植完毕。”一个声音叫道。三个人睁开眼，立即在大脑里开始了搜寻……一间阴暗的小屋，潮湿，肮脏……沾满油渍的锅台，落灰的橱顶……这不是母亲的家吗？老大心想，这样陌生，却又熟悉。当自己被冤入狱时，是母亲四处奔走，解救了他；又是在这间屋里，他休养了一年。然后，自己找了媚子当老婆，媚子逼着他抢占了母亲的堂屋，把母亲赶进了这间破房，从此，自己就再没有踏进这门槛。 

                  小妹开始“回忆”：……腹部的痉挛，巨痛袭来，一个血糊糊的孩子，可这孩子的双眼被血糊了个严实，睁不开。有人低下头，在孩子眼上一口一口地吮，吮了九九八十一天，血淤散尽后是一双明亮的眼睛……这不是我吗？妈说过我小时闭着眼睁不开，原来是这样。小妹的心一阵抽搐，正是这双眼睛，给了母亲多少白眼。 

                  小弟脑海中闪出这亲一幅图景：在自己家里，媳妇在大桌上吃得有滋有味，母亲却在门边的一张小凳上，手里一个洋铁碗。媳妇不时用刀子般的眼光剜着母亲……这大约是去年冬天，母亲来我们家住的那些日子，我忙得不着家，原来小蓓是这样对母亲的。难怪有天回家看出母亲在擦眼睛，我问她，她还说没有什么。 

                  三个人都在“回忆”中泪眼朦胧。他们同样都“回忆”到了一个大包裹，土里土气的没见过。他们怀着沉重的心情打开老屋的门，找到那个包裹，令他们大吃一惊的是，包里是一双双崭新的保暖鞋，大大小小，红红蓝蓝的，他们用哽咽的声音数着：“一双，两双，三双……” 

                  读完本文，你能不热泪盈眶，你的灵魂能不在泪水的冲刷下，洗尽一切自私和贪婪吗？ 
                  从上面这几篇文章，我们不难看出，关心身边的一切，让感情的清泉滋润自己同时也感染别人。 
                  作文风格虽然多种多样，有的文采风流，有的气吞山河，有的谈笑风生，有的多愁善感，有的幽默风趣……但它们打动人心的点是相同的，那就是赤诚。赤诚就是真诚地掏出你的心，敞开你的心扉，去掉多余的迎合、表白、面具、空洞的激昂和拔高的表演。“文章不是无情物”，“情动而辞发”，情感是连接你与读者（评卷老师）的桥梁，情感是碰撞出读者（评卷老师）心灵火花的电石，我们只有用自己的真情去拨动他们的喜怒哀乐的琴弦，才能获得共鸣。若能让老师溢出眼眶中的泪水，何愁得不到高分？ 

                  总之，不论你的情感是汹涌澎湃的大江瀑布，还是细腻深沉的涓涓细流，只要你的文章洋溢着一片真情，再加上有助于情感抒发的句式，如灵活运用设问句、反问句和感叹句，恰当地使用排比、对偶、拟人等修辞手法，让你的文章不仅情真意切，而且文采风流。这样，你的文章能不让读者拍案叫绝吗？