孟子二章
孟子名言
尽信书，不如无书。（孟子·尽心下） 生于忧患，死于安乐。（孟子·告子下） 得道多助，失道寡助。孟子·公孙丑） 民为贵，社稷次之，君为轻。
（孟子·尽心上） 人有不为也，而后可以有为。
（孟子·离娄下穷则独善其身，达则兼济天下。
（孟子·尽心上） 天时不如地利，地利不如人和。
（孟子·公孙丑） 子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
（孟子·尽心上） 富贵不能淫，贫贱不能移，
威武不能屈。
（孟子·滕文公） 老吾老，以及人之老；幼吾幼，
以及人之幼。
（孟子·梁惠王下）
生于忧患，死于安乐。
孟子的母亲为了他有一个良
好的学习环境，搬了三次家。
《孟子》的故事
孟母三迁
孟子的故事
孟子对齐王的昏庸，作事没有坚持性、
轻信奸佞谗言很不满，便不客气的对他说：
“王也太不明智了，天下虽有生命力很强的
生物，可是你把它在阳光下晒了一天，
却放在阴寒的地方冻了它十天，它那里还
活着成呢！我跟王在一起的时间是很短的，
王即使有了一点从善的决心，可是我一
离开你，那些奸臣又来哄骗你，你又会听
信他们的话，叫我怎么办呢？
一曝十寒
孟子的故事
“当今之时，
万乘之国行仁政，民之悦之，犹解
倒悬也。”（《公孙丑》）释：现在这个
时候，拥有万辆兵车的大国实行仁政，
老百姓的高兴，正好像被人倒挂着而
给解救了一般。
解民倒悬
孟子成语
明察秋毫
孟子成语
缘木求鱼
孟子成语
揠苗助长
孟子成语
出类拔萃
孟子成语
专心致志
学习目标
1、读准字音，辨析疑难字词，
2、疏通疑难句意，积累文言词汇，整体感知课文内容，把握主旨。
3、多角度赏读课文，理解说理论证的方法和生动、形象、精辟的语言。
教学重难点
重点：读准节奏、读出气势、疏通文意、理解主旨。
难点：两篇短论的论证结构的把握。
《孟子》二章
孟子和《孟子》：孟子，名轲，思想家，教育家，
是继孔子以后儒家学派的代表人物，与孔子合称“
孔孟”，并有“亚圣”之称。《孟子》是儒家学派的
经典著作之一，记述了孟子的言行、政治主张、
哲学主张及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。
全书共七篇，计261章，约35000字。《得道多助，
失道寡助》选自《孟子·公孙丑下 》。《生于忧患，
死于安乐》选自《孟子·告子下》
富贵不能淫
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之，不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
译文：
景春说：“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会平安无事。”
孟子说：“这个怎么能够叫大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为原则的，是妾妇之道。至于大丈夫，则应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚持自己的原则。富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，威武不能使我屈服意志。这样才叫做大丈夫！”
guàn
rǔ
yín
“女”通“汝”，你
成年男子
女子的配偶
告诫
留神，当心
居住
居所，住宅
能，能够
实现
惑乱，放纵
使……扰乱
改变
使……改变
屈服
使……屈服
居住
居所，住宅
古代男子到成年则举行加冠礼，叫做冠
教导
去，到
丈夫
顺从
正理，基本原则
实行
独自
这里是固守；坚持的意思
原则，行为准则
用于主谓之间，取消句子独立性
代词，指“丈夫”
代词，指“女子”
结构助词，相当于“的”
代词，指“大道”，即儒家提倡的“义”
指示代词，这
怎么
介词，把
作为
二、成语探源
1.富贵不淫：指在金钱、地位面前不迷惑，能保持正直、贞洁的本色。源自：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
2.贫贱不移：虽贫穷、低贱、但不改变道德操守或坚定的志向等。也作贫贱不能移。源自：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
3.威武不屈：权势、武力不能使之屈服。后指人有骨气，坚贞顽强。源自：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
三、重点句子翻译
1.往之女家，必敬必戒，无违夫子！
到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！
2.居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
居住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，行走在天下最宽广的道路上。
3.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操，武力不能使我屈服意志。
四、问题探究
1.“是焉得为大丈夫”和“此之谓大丈夫”句中的“是”和“此”各指代什么？
一怒而诸侯惧，安居而天下熄。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
2.请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。
“妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权利面前无原则，如张仪之流，只是顺从秦王的意思；“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其本质是对内心的仁、义、礼的坚守。
3.孟子曰：“穷则独善其身，达则兼善天下。”（《孟子·尽心上》）请结合上面有关句子，谈谈你对大丈夫的理解。
①心怀仁德，践行礼义。②通达时，施仁政，困窘时，独善其身。③不因外界因素（富贵、贫贱、强权）改变自己的追求。
五、文章中心
文章论述了大丈夫的优秀品质。大丈夫在古代是对品德高尚、节操俊杰的人的尊称。真正的大丈夫应该行得正、站得直，为着一个正义的理想目标去奋斗。
方法
这，这样的人
居住
违背
【解析】例句的“之”放在主谓之间，取消句子的独立性。A的“之”放在主谓之间，取消句子的独立性；B动词，往，到；C代词指曹刿；D结构助词，“的”。
A
3. 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
公孙衍、张仪 岂不 诚大丈夫哉
4.翻译下面句子。
一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
他们一发怒，诸侯就害怕，他们安居家中，天下就太平无事。
5. 孟子否定景春的理由是什么？举例说明你对大丈夫的理解。
孟子认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往上爬，没有仁义道德的原则，因此，不过是小人、女人，奉行的是“妾妇之道”，哪里谈得上是大丈夫呢？（或“以顺为正者，妾妇之道也”） 文天祥、鲁迅、项羽等典型例子。
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6.孟子认为，大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”？试用自己的话作答。
居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上；能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。
6.孟子认为，大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”？试用自己的话作答。
居住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天下最宽广的道路‘义’上；能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。
二、（2017名师预测）阅读下面两篇文言文，回答问题。
富贵不能淫
【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之，不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
苏武牧羊
【乙】律①知武②终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪。武卧啮雪，与毡毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝③。羝乳乃得归。别其官属常惠等，各置他所。武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
【注释】①律：指卫律，原是汉朝大臣，投靠匈奴。②武：苏武。③羝：公羊。
2.把下面句子翻译成现代汉语。
（1）是焉得为大丈夫乎？
这怎么能够叫大丈夫呢？
（2）天雨雪。武卧啮雪，与毡毛并咽之。
天下雪，苏武躺着吃雪，（把雪）和毡毛一起吞下肚去。
通“汝”，你
已经
3.【甲】文中孟子否定公孙衍、张仪是大丈夫的理由是什么？
孟子认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往上爬，没有仁义道德的原则，因此，不过是小人、女人，奉行的是“妾妇之道”，哪里谈得上是大丈夫呢？（或“以顺为正者，妾妇之道也”）
【解析】 【甲】文第二段首先用反问句指出公孙衍、张仪不是大丈夫，然后用男子成人、女子嫁人类比，论证公孙衍、张仪等人的成功是靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯得来的，没有任何道德原则，是妾妇之道。将此分析加以总结就是答案。
4.你认为【乙】文中的苏武是大丈夫吗？请结合【甲】文谈谈你的看法。
我认为苏武是大丈夫。【乙】文中苏武不因匈奴的胁迫而投降，牧羊、睡觉时都拿着“汉节”，这符合【甲】文中“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫的标准。
【解析】 【甲】文最后一句已提出大丈夫的标准是金钱和地位不能扰乱他的心意，贫穷卑贱不能使他改移节操，威胁暴力不能使他屈服意志。【乙】文中第一句就告诉我们苏武坚决不受匈奴的威胁而投降，匈奴人将他放逐到北海，没有粮食和水，但他仍没有投降，这符合【甲】文大丈夫的标准。
译文：【乙】卫律知道终究不可胁迫苏武投降，报告了单于。单于更加想要使他投降。于是把苏武囚禁起来，放在大地窖里面，不给他喝的和吃的。天下雪，苏武卧着嚼雪，把雪和毡毛一起吞下充饥，几天不死。匈奴人认为他是神仙，就把苏武迁移到北海边没有人的地方，让他放牧公羊。说等到公羊生了小羊才得归汉。同时把他的部下及其随从人员常惠等分别安置到别的地方。苏武迁移到北海后，粮食运不到，只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊，睡觉、起来都拿着，以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。
《生于忧患，死于安乐》朗读
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
理解课文
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，


胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，


孙叔敖举于海，百里奚举于市。
起，指任用
田亩，意为耕田
选拔
筑墙的时候在两块夹板中间放土，用杵捣土，使它坚实
在海边捕鱼晒盐
狱官
海滨
市井
舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用
胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用
孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，
劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，
行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
所以
责任，担子
使…劳累
使…痛苦
助词
代词，这，这些
一定
意志
肌肤
使…饥饿
使…颠倒错乱
使…穷困
使…坚韧
使…惊动
用来
所行
才能
增加
所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼
筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，
使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；
征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，
出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，

而死于安乐也。
常常，总是
奋起，只有所作为
知晓，明白
面色上有征验
语言上有抒发
在国内
有法度的世臣
辅佐君主的贤士
过错，过失
心中痛苦
思虑堵塞，“衡”通“横”，梗塞，指不顺
来自外国的祸患
实力相当、足以抗衡的国家
在国外
常常会灭亡
享受安乐使人委靡死亡
忧患使人生存发展
安逸享乐足以使人灭亡的道理了
别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后你就会知道。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士
一个人，常常出错，然后才能改正；心意困苦，思虑阻塞．然后才能奋发
在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会被消灭。这样，就知道忧愁患害足以使人生存
古今异义
1发 2筑


3士 4是
5征 6喻
古义
古义
古义
古义
古义
古义
今义
今义
今义
今义
今义
今义
起，被任用
送出，交付
狱官
士兵
征验，表现
出征
捣土用的杵
建筑，修建
代词，这
判断动词
了解，知晓
比喻
一词多义
1拂
2于
3而
行拂乱其所为
无法家拂士
瞬发于畎亩之作
天降大任于是人也
征于色
生于忧患
而后作
而死于安乐
连词，表承接
连词，表并列
介词，由于
介词，在
介词，给
介词，从
动词，通“弼”，辅佐
动词，违背
论证结构
生于忧患，死于安乐
生于忧患
死于安乐
（正面）
（反面）
摆事实：古代六个名人都经历磨砺
讲道理
入则无法家拂士
出则无敌国外患
人恒过，然后能改
天降大任
于是人
行佛乱其所
空乏其身
饿其体肤
劳其筋骨
苦其心志
逆境成才
主题
文章通过六个发迹于民间而被举荐的名人的事例和相关道理，阐述了逆境成才的道理论证了“生于忧患，死于安乐”这一中心论点。
问题探究
一、这篇文章的中心论点是什么？

二、文章开头列举了六个人物的事例，他们的共同点是什么？这些事例说明了一个什么道理？

三、这篇文章的论证方式是立论还是驳论，下面这句话用了那一种论证方式。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
答：中心论点：生于忧患，死于安乐。
答：共同点：这六个人都出身贫贱，经历磨难，最终成就了不平凡的事业。这些事例说明了人才是在艰苦的环境中造就的。（或说明逆境出人才）
答：立论：道理论证。

四、孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？请用自己的话概括回答。

答：在国内有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士；在国外有足以与之匹敌的邻国和来自外国的祸患。
五、结合自身经历，谈谈你对“人恒过，然后能改”这句话的理解与认识。
答：例：“人恒过，然后能改”这句话的意思是一个人常常会犯错误，然后才能改正错误。我认为一个人犯错误是难免的，但犯错误并不可怕，只要知错、认错，就能改正。只有这样才能不断进步，不断完善自我。
练习题
1、给下列字注音：畎（ ） 说（ ）鬲（ ）   拂（ ）
2、写出文中四个通假字并解释：
3、写出相关成语

4、作者承上文例证承上启下得出的结论是：
quǎn yuè gé bì

（1）曾——增，增加 （2）衡——横，梗塞，不顺
（3）拂——弼，辅佐 （4）忍——韧，使坚韧
生于忧患，死于安乐   内忧外患

故天将降大任于是人也……
5、体现本文中心论点的句子是：

6、经历磨难砥砺的好处是：

7、 “生于忧患，死于安乐”的含义是？

8、孟子《生于忧患，死于安乐》是针对什么问题提出论述的？。

9、结合《生于忧患，死于安乐》一文，说说经历磨难困苦对一个人有什么益处？
然后知生于忧患，死于安乐也

动心忍性，曾益其所不能。

忧患使人生存发展，安逸享乐使人委靡死亡。
造就人才，治理国家
增长经验，磨砺性情，使人充满生活的激情。
《完》
谢谢合作！
2017年8月