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    人教版统编本/部编版初中语文八年级上册 - 赠从弟(其二)

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八年级上册2017新人教版语文《赠从弟(其二)》ppt课件免费下载

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八年级上册2017新人教版语文《赠从弟(其二)》ppt课件免费下载
赠从弟(其二)

(汉末)刘桢
关于作者
刘桢(?~217),三国时魏名士,建安七子之一。字公干,山东东平宁阳人。博学有才,与魏文帝友善。后以不敬罪被刑,刑后署吏。所作五言诗,风格遒劲,语言质朴,重名于世,今有《刘公干集》。
“建安七子”:是建安年间(196~220)七位文学家的合称,包括:孔融、陈琳、王粲( càn )、徐干、阮瑀( yǔ )、应玚( yáng )、刘桢。
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
风声一何盛,松枝一何劲。
冰霜正惨凄,终岁常端正。
岂不罹凝寒?松柏有本性。

刘桢(zhēn)。亭亭:高耸的样子。
盛:大,凶猛。
劲(jìng):坚强有力。罹(lí):遭受(不幸或苦难)
从弟:堂弟瑟瑟:形容风声。一何:多么
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
风声一何盛,松枝一何劲。
冰霜正惨凄,终岁常端正。
岂不罹凝寒?松柏有本性。
高山上挺拔耸立的松树,顶着山谷间瑟瑟呼啸的狂风。 风声是如此的猛烈,而松枝是如此的刚劲! 任它满天冰霜惨惨凄凄,松树的腰杆却终年端端正正。难道是松树没有遭遇凝重的寒意吗?不,是松柏天生有着耐寒的本性!
课文大意
赏 析
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
松树的整体形象:挺拔高耸,傲然立在山上。
赏 析
风声一何盛,松枝一何劲。
作用:加强了抒情的氛围。
在狂风吹拂下挺立不倒,坚忍不拔。
不畏风暴
赏 析
冰霜正惨凄,终岁常端正。
通过冰雪的残酷,再次反衬松树的不畏严寒与高洁傲骨。
赏 析
岂不罹凝寒?松柏有本性。
以有力的一问一答作结。直接写松柏不畏严寒的品格,点名主题。
诗人由外而内,由表层到深层,把读者眼光从“亭亭”“端正”的外貌透视到松树内在的本性,以此表明松树之所以不畏狂风和严寒,是因为有坚贞不屈的高风亮节。
中心思想
全诗以简练的语言,写出了松树刚正坚贞、不屈不挠的鲜明形象,和不向严寒低头、不向残暴弯腰的精神气节,融入了对松树赞颂的深厚感情。
其用意是用比兴手法象征诗人自己的性格与抱负,同时也是勉励他的堂弟在恶劣的环境中要正气凛然、不屈服的精神品质。
本诗特色
托物言志,借青松的挺拔有力,表明志向的坚贞。
考一考
写出松树高大耸立形象的句子:

赞美松树狂风中挺立不倒的坚忍不拔精神的句子

与陈毅“大雪压青松,青松挺且直”诗意相似的句子
赞美松柏经严寒而不凋零的品性,勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的句子
亭亭山上松,瑟瑟谷中风。
风声一何盛,松枝一何劲。
冰霜正惨凄,终岁常端正。
岂不罹凝寒,松柏有本性。