《古诗十九首》
庭中有奇树
1.能流畅地朗读诗歌。
2.能知道诗歌的大概意思。
3.能背诵并默写诗歌。
学习目标
写作背景
1.《古诗十九首》，组诗名，最早见于《文选》，为南朝梁萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入，编者把这些亡失主名的无言诗汇集起来，冠以此名，列在“杂诗”类之首，后世遂作为组诗看待。

2. 《庭中有奇树》是一首表现思妇忆远的闺怨诗，是《古诗十九首》的第九首。写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情。
自学指导：自由朗读诗歌，然后展示。

方法：
1 先粗读一遍，不会读的字请借助课文注释或词典解决。

2 多读几遍直到流利。

3 同桌互读，比比谁读得流畅。

4朗读展示
第一次先学后教：朗读课文
第一次先学后教：读诗
在读准字音、读出节奏的基础上反复诵读。
庭中有奇树
庭中有奇树，绿叶发华（huā）滋 。
攀条折其荣，将以遗（wèi ）所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
我来朗读
个人读
小组读
要求：
站姿端正，声音洪亮，吐字清晰，读音标准且有节奏。
第二次先学后教：释诗
庭中有奇树，绿叶发华滋。
庭院裏一株珍稀的树,满树绿叶的衬托下开了茂密的花朵,显得格外生气勃勃,春意盎然。

攀条折其荣，将以遗所思。
我攀着枝条,折下了最好看的一串树花,要把它赠送给日夜思念的亲人。
第二次先学后教：释诗
馨香盈怀袖，路远莫致之。
花的香气染满了我的衣襟和衣袖,天遥地远,花不可能送到亲人的手中.只是痴痴地手执著花儿,久久地站在树下,听任香气充满怀袖而无可奈何。

此物何足贵？但感别经时。
这花有什么珍贵呢 只是因为别离太久,想借著花儿表达怀念之情罢了。
第三次先学后教：背诵诗歌
指导：自由读背诗歌
方法：
1．先两句两句背，再通背全诗。
2．同桌或前后桌互背指正。

要求：1．背得流畅
2．全组能背
自学指导：

1 先读课文，看看哪个字比较难写，把它在草稿本上多写几遍，直至会写。

2 自己试着默写全诗，然后自己检查是否有错别字。

3 同桌互查。
第四次先学后教 默写诗歌
课堂检测
默写《庭中有奇树》