人教版·二年级上册
点拨：这是描写祖国不同地形以及特色的词语。
yē
海滩 椰树 贝壳
mò luò tuo
沙漠 胡杨 骆驼
jùn
高原 雪莲 骏马
xuán yá
悬崖 青松 雄鹰
第二组词语描写的是一望无际的沙漠上有挺拔的胡杨和高大的骆驼。
第一组词语描写了 大海边的风景，美丽的海滩上有高大的椰树和各种各样的贝壳。
第三组词语描写的是高原上有洁白的雪莲和奔驰的骏马。
第四组词语描写的是陡峭的悬崖上有翠绿的青松和翱翔的雄鹰。
《语文园地七》生字认写及课文朗读
一
认一认
识字练习到此结束
用部首查字法查出下面的字。
一 20 2 277 kuī 多亏
丨 21 4 446 shēn 申请
丿 21 3 86 dān 牡丹
云开雾散 微风习习 冰天雪地 风雨交加
云雾缭绕 寒风刺骨 鹅毛大雪 电闪雷鸣
你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。
示例：寒风刺骨：北风呼呼地吹着，凛冽的寒风吹在脸上、手上，冻得人直打哆嗦。
电闪雷鸣：炎热的夏天，一阵狂风吹过，天空乌云密布，一道道闪电划破天空，接着轰隆隆的雷声从远处传来。
◇“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。
◇调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
读读下面的句子，说说有趣在哪里。
点拨：这两个句子很有趣，第一句话把“雾”当作人来写，写出了雾的淘气和顽皮。
第二句话把“风”当作人来写，让我们体会到风的可爱。
看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？
快把你想到的写下来吧！
点拨：仔细观察图画，看图画上是哪种动物？它在做什么？把你看到的，加上你的想象写下来。
示例：一只小老鼠悄悄地从洞里探出头，看到主人的电脑没有关，上面的画面在不停地闪动，他感到很好奇，看看屋子里没有人，他大摇大摆地来到电脑前，他刚刚接近电脑，突然，里面出现了一只猫，这下可把老鼠吓蒙了，他匆匆忙忙地逃回洞里去了。
我把容易混淆的字进行了比较。
加点的字我曾经写错过，我把正确的写在改错本上，经常看一看。
点拨：第一组加点的字中“被”的部首是“衤”，不要写成“礻”；“泼”的右边是“发”；“领”的左边是“令”不要写成“今”；“展”的下面不要多写一撇；“步”的下面不是“少”；“瓜”不要写成“爪”。
第二组中“纸”的右边没有点；“低”的右边下面有点；“士”的第二横短；“土”的第二横长；“今”没有点；“令”的下面有点。
第三组中“带”、“戴”、“以”、“已”、“再”、“在”它们分别是三组同音字，我们可以用组词，写句子的方法来记住它们。
第四组中的“园”、“圆”、“汽”、“气”、“情”、“晴”这三组不仅读音相同，字形也差不多，但是它们的意思不同。
数九歌
一九二九不出手，
三九四九冰上走。
五九和六九，河边看杨柳。
七九河开，八九雁来。
九九加一九，耕牛遍地走。
赏析：从冬至之日起，我国即进入了数九寒天。据介绍，“九九”是我国北方特别是黄河中下游地区更为适用的一种杂节气。它从冬至那一天开始算起，进入“数九”，俗称“交九”，每九天算是一个时段，即一个“九”，如此经过九个时段，即九个“九”，这时已快到第二年春分，天气转暖。
天空飘着一片霞，
水上游来一群鸭。
霞是五彩霞，鸭是麻花鸭，
麻花鸭游进五彩霞，
五彩霞网住麻花鸭。
乐坏了鸭，拍碎了霞，
分不清是鸭还是霞。
分不清是鸭还是霞
理解词语
1. 霞：因受日光斜射而呈现红、橙、黄等颜色的云。
2. 麻花鸭：即“麻鸭”，羽毛多像麻雀一样有褐色的斑纹。
地点：天空、水里
景物：五彩霞、麻花鸭
情景：彩霞映水，鸭子嬉闹，鸭游霞中，难辨颜色
梳理结构
分不清是鸭还是霞
这是一首绕口令，在朗读中辨别“霞”和“鸭”。这首绕口令描写的是天上飘着艳丽的五彩霞，水上游着一群麻花鸭，霞光映照在水中，鸭子也被霞光映成了五彩色。鸭子在水中欢腾嬉闹，更加难以分辨哪里是霞，哪里是鸭。整篇绕口令构成了一幅热闹、多彩、美丽的画面。
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