大禹
yǔ zhì
15 大禹治水
洪水 毒 蛇 猛兽 伤害 灾 难

继 续 消 退 被 动 耕 种 恢 复
xùn
教训 认为 安居乐业
hóng
dú
shé
shāng
shòu
zāi
nàn
tuì
jì
xù
bèi
gēng
huī
洪水 毒 蛇 猛 兽 伤 害 灾 难

继续 消 退 被 动 恢 复 教训

仍然 认 为 安居乐业

很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。
很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。
洪水视频
洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。
洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。
禹离开了家乡，一去就是十三年。这十三年里，他到处奔走，曾经三次路过自己家门口。可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看。
我来讲故事
填空：
禹在外治水（ ）年，曾经（ ）次路过自己的家门，但他（ ）次也没有进去看一看。

三 过 家 门 而 不 入
禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。
洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。
疏导：
1.清除阻塞，使畅通2.分散，3.事物间距离大，距离大，空隙大，跟“密”相对，4.空虚，5.粗，6.不熟悉，7.分条说明的文字，8.对古书旧有注文作的阐释。

使淤塞的水流或阻塞的道路畅通。
造句：禹采用疏导的办法治水。
驱赶：
1.快走
2.情势向着某方面发展、进行
yǔ zhì
15 大禹治水

第二课时
洪水 毒 蛇 猛兽 伤害 灾 难

继 续 消 退 被 动 耕 种 恢 复
xùn
教训 认为 安居乐业
hóng
dú
shé
shāng
shòu
zāi
nàn
tuì
jì
xù
bèi
gēng
huī
《大禹治水》生字认写及课文朗读
认一认
写一写
识字练习到此结束

大禹治理的是什么样的洪水呢？快读读第一自然段吧。
洪
hóng
书写指导：左窄右宽，第二笔点在横中线上，第五笔竖在竖中线上。
部首：氵
组词：洪水 山洪
造句：很久以前，这里洪水经常泛滥。
音序：H
结构:左右

灾
zāi
书写指导：第一笔点在竖中线上，第五笔撇从竖中线上起笔。
部首：宀
组词：灾难 火灾
造句：洪水给人们带来了灾难。
音序：Z
结构:上下

难
nàn
书写指导：左窄右宽，第四笔在竖中线上，第二横在横中线上。
部首：隹
组词：灾难 逃难
造句：战争时期，人们无处逃难。
音序：N
结构:左右

道
dào
书写指导：第五笔竖在竖中线上，横折从横中线上起笔，辶的最后一笔要舒畅。
部首：辶
组词：知道 道理
造句：我知道明天要举行歌咏比赛。
音序：D
结构:半包围

认
rèn
书写指导：左右高低相等，左窄右宽，提和撇要注意穿插，捺要舒畅。
部首：讠
组词：认字 认真
造句：爷爷在教夏明认字。
音序：R
结构:左右

被
bèi
书写指导：左右高低均等，左窄右宽，竖撇从竖中线起笔，最后一笔捺要舒展。
部首：衤
组词：被子 棉被
造句：那床被子是蚕丝做的。
音序：B
结构:左右

业
yè
书写指导：两个竖在竖中线的左右两边。
部首：一
组词：毕业 作业
造句：他大学毕业回乡搞农业建设。
音序： Y
结构:独体

产
chǎn
书写指导：点从竖中线上起笔，第二横在横中线上。
部首：亠
组词：生产 产量
造句：今年农业生产大丰收。
音序：C
结构:独体