话到人到，呼之欲出
记叙文写作指导系列
之
人物对话
李岩生
“妈，我去相亲，你去体检，当做交换条件，公平吧！”
短短不到二十个字的家书短信，获创作短信奖的头筹，奖金七万块，言简意赅地收拢万千情意，让人动心。
人物语言点评：
人物对话中，你看到了怎样的万千情意？
在写人记事中学会
“让人物说话”
写出人物个性
丰富人物形象。
2. 回给
我保证从今以后不再啰唆你，今天明天跟后天都不再问。但是，大后天呢？难道大后天也不回来吃晚饭？三十岁又怎样！三十岁以后就成仙不用吃饭了吗？
儿子
妈妈
妈妈
儿子
亲情——连环短信六则 美文借鉴1

1. 写给
我今天不会回家吃晚饭，明天也不会，后天更不会。我一次说完，你就不用每天打电话到公司来问了。别忘了！我已经三十岁了。
一、短信我来猜
4. 回给
你哥哥说他已经三十岁，不再回家吃晚饭。你二十八岁了，却为了下面条，叫我千里迢迢去示范！我命苦啊！怎么出生两个这样的奇怪的小孩！
女儿
妈妈
妈妈
女儿
美文借鉴1 亲情——连环短信六则

3. 写给
面条下锅前，要不要先等水滚开，请来示范一下吧。
6. 回给
妈妈
爸爸
爸爸
妈妈
美文借鉴1 亲情——连环短信六则

5. 写给
儿子无情，不肯回家吃晚饭。女儿无能，连下个面条都不会，看来今后只能和你相依为命了。早上买了一条黄鱼，你想怎么吃？红烧？还是干煎?
别无聊了！自己做决定吧！我几分钟后得开会，这可是关系到几百万的生意！万一生意泡汤，到时候，我们就真的只能吃炒鱿鱼了。
建议：用心积累并整理素材
“分类整理法”
品对话，学方法
1.身份性格联系法
语言描写要符合人物的年龄、职业、身份、性格……
小结 方法
——人物的语言描写
“看什么呢？那么入迷！”

“哦，没有。”说着，凤儿走到我的身边，摸摸我的额头，说“不烫了，烧已经退了”。

“我要回去上班了，明天再来看你。听话，按时吃药！”
“怕什么呢？还让你睡在外面菜地里不成？”她看了看我，淡淡地说，“吃饭，别想那么无用的事。”
“怎么不开窗呢？关得严严实实的。”看着她，我不解地问。
“下雨呢”。我把身子向窗边倾一倾，竖起耳朵，细细一听，果然听到淅淅沥沥的下雨声。
“这可不好。回不去了。”
美文借鉴1 欣赏人物对话
“我可毫不怪你呵。”我想他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。
“ ”他说。他什么也不记得了。
全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢？我的心直的沉重着。
——《风筝》节选 鲁迅
A句: “有过这样的事么？我当时没抗议吗？”他神色凝重地紧盯着我说。他什么也不记得了。

B句:“有过这样的事么？”他惊异的笑着说，就像旁听别人的故事一样。他什么也不记得了。
有过这样的事么？
美文借鉴1 欣赏人物对话
“我可毫不怪你呵。”我想他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。
“ ”他说。他什么也不记得了。
全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢？我的心直的沉重着。
A、句: “有过这样的事么？我当时没抗议吗？”他神色凝重地紧盯着我说。他什么也不记得了。
B、句:“有过这样的事么？”他惊异的笑着说，就像旁听别人的故事一样。他什么也不记得了。
C、句：“有过这样的事么？我什么也不记得了。你真的踩了我的风筝？”他惊异的笑着说，就像旁听别人的故事一样。他什么也不记得了。
有过这样的事么？
语言描写的四种基本形式：
1 提示语在前：
2 提示语在后：
3 提示语在中间：
4 没有提示语：
“算了，你就在这里睡吧！”眼看雨没有停息的意思，凤儿走到我跟前，她看着我，温情脉脉地说。
“不可以，我不能伤害你”。说着，我顺势抱紧她，把嘴凑到她的耳根边温柔地说：“宝贝，今天不是周末，院长，医生和护士门都在，在这里睡，他们会乱说你的！”
看到我这个样子，凤儿兑了一杯蜜水，说：别生气，我和你开玩笑的，你也当真！
“我又不是才出生的孩子，没有那么嫩的，放心吧”
评习作，巧升格
修改文章—语言描写
我立即说是他把杯子打破的。他说不是我。
修改示例：
像是抓住了救命稻草一样，我立即冲他大叫：“你居然把鱼缸打破了？”他大吃一惊，结结巴巴地说：“我……我没有，不……不是我……不是我。”
身份年龄联系法
神态动作辅助法
简明扼要提炼法
再回首
领会“让人物说话”的 方法
对白可以稀释行文的稠密度，并巧妙地让人物个性毕显，让阅读增加明朗的快感。
——廖玉蕙（作家）
话到人到，呼之欲出。
作业：
我和__的一次对话！
_
再 见