话题作文写作指导
——如何“化大为小”，“以小见大”

多媒体设计者：郑清岁
一、训练文题：
我们生活在大自然中。雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的小溪，深沉的海洋，都会引起我们的深思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟，请以“感悟大自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
二、训练的主项和要点
1、提高想象联想能力（突出“构思精巧”和“有个性特征”）
2、提高综合运用表达方式的能力。
以上是训练主项。
1、增强“开合”能力（既要放得开，又要合得拢）
2、增强“选择”能力（什么方面，什么方式，什么方法）
以上是训练要点。
三、指导要点：
1、“化一为万”
2、“化题为象”
3、“缘象驰想”
4、“缘想明意”
（一）、化一为万
A、要打开思路，多角度观察和立意。那要怎样打开思路呢？即“化概念为万象”，然后“万中取一”。要在眼前呈现出生机勃勃的大自然，让大自然的万千景象奔涌眼前，这样才能让思维的触角多方接触，给写作提供无限的契机。例如
1、水有千变万化，山有奇崛险怪，树有万种风情，云有千姿百态。夜望星空，慨叹宇宙之广袤深邃，感悟“吾生也有涯而知也无涯”，哪怕只写流星，也会想到“不要追求短暂的闪光，而要追求永恒光辉”。
接上：
2、静听虫鸣，惊叹世界奇妙多彩，感悟生命的无穷力量，哪怕是写蝉鸣，也会悟到“四年的黑暗劳作，才有短短一个月的欢唱”；走进森林，感知物种的丰富多彩，感悟世界的多样性和人类应有的位置，哪怕是写小草，也会感叹“野火烧不尽，春风吹又生”；浮游大海，感受大海的宽阔胸怀，感悟“海纳百川，有容乃大”，哪怕只写涛声，也会慨叹“沧海横流，方显英雄本色”。
3、雨中行，感受一份洒脱和生活情趣，感悟出生活不能总是死死板板，还有另外一种活法；雨中游，感受未曾有过的坦荡和奔放，感悟“会当凌绝顶，一览众山小”的襟怀。
接上：
4、啜一口溪水，感受小溪的清纯，感悟远离尘世的喧嚣，保持大自然的本真；攀一段山岩，感受大自然的倔强，感悟“壁立千仞，无欲则刚”的气节，不失大自然的本色。

人为万物之灵长，只要我们用心去和大自然沟通，就会笔下涓涓，尺幅天地！
（二）、化题为象：
B、即用具体生动的形象（内容）来表达情思，力避空洞地议论或陈述。也就是我们要选择自己感受最深的来写，要善于选择最典型意义的景物来写。把抽象的东西化为具体可感的东西。
举一个例子说明：郁达夫在《故都的秋》.doc
（三）、缘象驰想：
C、即在表现客体时加入主体的思想感情，力避纯客观的“见山是山，见水是水”的“再现”，力求对自然万物赋予人的情感。
比如：春山如笑，夏山如恋，秋山如妆，冬山如睡。都极具人的感情色彩。
对此，可以进行合理的“类似联想”，秦牧说：“松树使人想起志士，芭蕉使人想起美人，修竹使人想起隐士，槐树之类大树使人想起将军，而这些老榕树呢？它们使人想起智慧、慈祥、稳重而又饱经沧桑的老人。”
接上：
所以，我们要善于发现并紧紧抓住自然与社会的类似之处，展开合理的联想。
补充：
1、把文章写生动：常练描写，写好细节，巧用修辞。
2、把文章写深刻：多作思辨，注重逻辑。
（四）、缘想明意：
D、就是指在议论、抒情中突出主旨或升华主题。对大自然的感悟，要由感而悟，即“以小见大”，写出自然和我们的现实生活与深刻体验；这“悟”还要集中，不能浮光掠影，漫无边际。

注意点：最后的“悟”，不要装腔作势，无限拔高，应有较深的意蕴，给人一定的启迪。
四、今年高考作文内容走向：
1、健全人格——心理品质；学会控制不良情绪（失望、暴怒等）；高尚的审美情趣——抵制诱惑的品质。
2、注重青少年自立自强、参与社会的内容。
3、虚拟用人文精神指导高科技去拯救灾（战）难的行动，“不拘一格降人才”，不畏强者，赶超强者等话题。
接上：
4、广泛关注社会与人生，如：西部大开发战略（强国这路），加入WTO的影响（鹿与狼的关系），校园拒绝“邪教”，现代科技成就与展望（崇尚科学、破除迷信）；关注“人与自然（宇宙）”，“人与社会”和谐发展的主题。
下课了！
再 见！

——祝大家高考顺利！
2001、5、25