如何学习名师作文指导方法
作文教学很重要，这是众所周知的事；作文教学很难，这也是语文教师早就达成的共识。以前上作文课总有力不从心之感，不知道怎么教，也不知道到底怎样的作文课才是好课。参加新概念创新作文教学骨干，不知不觉在作文教学方面多下了一些功夫。觉得要向专家学习，要做到以下两点：
一、教师要多渠道开发习作资源，解决作文写什么的难题。
老师们可能都会遇到：每逢周末，布置学生写周记，学生总是眉头紧锁，满脸痛苦，有的就问：“老师写什么呢？”而老师讲授的作文指导课上，孩子们怎么那么高兴呢？原来是他们写作资源丰富多彩，有许多学生喜爱的形式。
1、与时俱进，发挥绘本的作用。
绘本是以简炼生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品。绘本强调视觉传达的效果，绘本中的图画往往飞扬着想象，连细节都有故事，往往用诗的笔触，细腻、含蓄、优美地表现着文字所无法表现的意蕴与感觉，引领学生到诗的意境之中，唤醒学生与生俱来的诗意与浪漫，刺激学生在梦想与现实之间自由驰骋。为新时期的作文注入了一股新鲜的活水。
2、利用有趣的图片创编故事。
看图作文的选图一定要贴近孩子的生活，注意情境的创设，让学生对看的内容有极大的兴趣，是写好作文的前提；要从内容入手，从内容到形式，激发他们说的兴趣，调动学生的生活经验，找到他们的兴奋点，说尽兴了再写；说的过程中指导学生进行大胆的想象，是写好看图作文的关键。
3、捕捉社会新事，让习作面向社会。
小学生渴望到社会上走一走，看一看，感受精彩的社会生活。瞬息万变的社会生活为作文提供了一个更为广阔的舞台。老师可以结合地方上涌现的新人新事，并剪辑成录像放给学生看，让学生畅所欲言，谈体会、谈感受，培养了学生口语交际能力，开阔了学生思维空间。
二、教师要多读书，多看书，不断提高自身的语文素养。
有人说阅读的厚度决定人的高度。“海纳百川，有容乃大“，“百川归海”方有“厚积薄发”，“学然后知不足”，只有在不断地充实自己和完善自己的同时，你才会发现与别人的差距，你才会在汗颜之后重拾书本。“腹有诗书气自华”，只有当师者真正变成一本品不尽，读不完的百科书后，你的讲台才会散发书香，你的语言才会如诗般美妙，你的学生才会在读你的同时去读书、去爱书。“名师”们那丰厚的文化底蕴不正是通过阅读自学自练得来的吗？自身素质的提高不也是通过阅读来完善的吗？一个人可以从阅读中感悟生活，感染情感，获得知识。由此，我们从他们身上看到了阅读对生命的真谛，没理由不做一个爱读书的人，从今日起做一个爱阅读的人吧！